星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周个别来园后情绪不太稳定，本周引导个别幼儿尽快平复情绪，鼓励幼儿能积极主动地参与到各个活动中，让孩子喜欢上幼儿园。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（绘本阅读《爷爷奶奶好爱我》《说说我们的全家福》）；建构区（《我的家》《纸牌小屋》）；生活区（《妈妈的首饰盒》《小兔家的生活》）；益智区（《比身高》《磁力片小屋》）；美工区（《我家的房子》《我的家人》；科探区（《趣味放大镜》《颜色对对碰》），基于上周语言区游戏的开展，选择的幼儿比较少。本周鼓励幼儿尝试语言区的游戏，观察全家福，和同伴说说“我的全家福”，介绍家庭成员以及他们的兴趣和爱好等。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对足球场游戏很感兴趣的情况，本周预约区域足球场东侧和足球场西侧。

重点指导足球场东侧，提供足球、门洞、三角锥等材料，引导幼儿能够s型绕三角锥运球，尝试开展玩球游戏，发展幼儿手眼协调。

重点指导足球场西侧指导幼儿利用曲棍球棒、纸棒、足球、纸球、呼啦圈、障碍物、木桥等，通过挥球、滚球、双脚跳等动作开展游戏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供圈圈、垫子等材料组织幼儿在室内进行跳跃游戏。

集体

活动

语言：我爱爷爷奶奶

体育：小熊找宝藏

美术：全家福

社会：在家也能干

数学：小鸟的新家

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：超市，基于上周游戏开展中超市游戏材料整理不到位的情况上，本周重点讲评超市的整理事情，指导幼儿按图片分类整理材料。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：足球场

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：欢乐园

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：雨水花园

周一：小4班小5班外面种植园

周二：户外建构区

周三：木工房

周四：户外果园

周五：环形座椅

生活

活动

⒈每周安全一话：玩具不能塞耳朵

⒉餐点：引导幼儿独立进餐，在用餐过程中不掉饭粒，饭后检查自己的桌面和地面是否有掉落的米饭，主动用小毛巾擦拭，保持桌面、地面的整洁。

⒊散步、午睡：餐后进行散步，说说幼儿园过了一个寒假的变化；睡觉前将衣物和鞋子摆放整齐，自主、安静的入睡。

⒋习惯养成：带领幼儿观察自然角里的新“朋友”，能够给它们喂食或者浇水。

⒌离园：鼓励幼儿在离园时有序排队，主动地与老师、阿姨、同伴告别。

⒍其他：开展谈话活动，引导幼儿说说自己爷爷奶奶的兴趣爱好。

家长

工作

⒈家园共育：饭后、临睡前多于孩子交流，谈心，促进亲子间的情感互动。

⒉亲子活动推荐：利用亲子时间翻阅自己家庭的照片，向孩子说明家庭成员之间要彼此相爱、互相关心。

⒊其他：带孩子走亲访友或接待亲朋好友时，家长把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。

环境

创设

⒈环境布置：继续布置《我爱我的家》的主题墙，展现幼儿对家的表达。

⒉游戏环境：继续收集提供扮演爸爸妈妈、爷爷奶奶的衣物及用品，丰富角色游戏的材料。

本周

反思

⒈课程实施：

⒉班级管理：