星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周游戏中发现本班幼儿对于数、数量的概念意识依然缺乏，本周重点还是从签到方式入手，将签到从单一的摆放变成了连续记录一周的的形式，引导幼儿来园后及时进行签到，到周五的时候数一数本周一共来了几天，加深对数概念的认知。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（绘本阅读《跑跑镇》《手偶表演》）；建构区（《垒高》《停车场》）；生活区（《磨一磨》）；益智区（《排排队》《这是什么水果》）；美工区（《可爱的我》《小手造型》）；科探区（《摸一摸是什么》《听一听是什么》）；基于上周建构区“纸牌小屋”游戏中，幼儿对于用纸牌垒高的游戏内容已经无法满足了，本周增添各种类型的夹子（铁架子、木质夹子等）游戏材料，丰富垒高游戏的内容，同时探索纸牌和夹子垒高的方式。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对奇想园和弹跳区游戏很感兴趣的情况，本周预约区域幼儿园小6班前面空地、小7班前面空地。

重点指导奇想园，引导幼儿使用梯架、木板、单杠架子组合，尝试用安全的方式手脚并用地爬攀登架、梯子。发展幼儿的攀爬能力。

重点指导弹跳区，引导幼儿根据材料的组合，尝试在弹跳的过程中保持身体的平衡。发展幼儿的跳跃、平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供圈圈、袋鼠袋等材料组织幼儿在室内进行跳跃游戏。

集体

活动

语言：小青蛙听故事

体育：快快拾起来

科学：这是谁的眼睛

社会：看中班哥哥姐姐学本领

音乐：小手拍拍

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：烧烤店、娃娃家、超市、理发店、钓鱼场、蛋糕店、银行，基于上周游戏开展中发现，幼儿在自助取款机取钱的时候，随手抓一把雪花片，买东西的时候也是一把雪花片直接付钱，不进行数数和数量匹配的情况，本周将临时安排一个银行工作人员，重点帮助孩子们明确数概念，规范游戏中的买卖交易行为。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：嬉戏谷

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：滚滚乐园

周一：小5班前面

周二：户外果园

周三：舞蹈房

周四：多功能厅后面

周五：小6、小7班前面

生活

活动

⒈每周安全一话：这些物品不安全

⒉餐点：继续鼓励幼儿午餐的时候自主盛饭，吃多少盛多少，培养幼儿珍惜粮食的习惯。

⒊散步、午睡：散步的时候引导幼儿运用自己的感官感知周围的事物。鼓励幼儿午睡的时候尝试自己盖被子。

⒋习惯养成：鼓励幼儿做力所能及的事，发挥小手的作用，如般椅子、收拾玩具、脱衣服、脱鞋等。

⒌离园：鼓励幼儿尝试按照学号顺序自主排队，引导家长主动出示接送卡。

⒍其他：组织幼儿进行“我有亮眼睛”谈话活动，鼓励幼儿用完整的语言说“我用眼睛看到……”。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长引导幼儿运用各种感官探索周围的事物，并引导幼儿在日常生活中进一步感知眼、鼻、嘴、手等作用，丰富幼儿的自我保护意识。

⒉亲子活动推荐：家长和孩子利用周末时间在家一起做做“眼保健操”、户外活动等保护自己的眼睛。

⒊其他：引导不要让孩子长时间看电视，知道保护眼睛的重要性。

环境

创设

⒈环境布置：布置拟人化的、带着快乐表情的六个宝，使幼儿受到感染，产生热爱六个宝并快乐的运用他们的情感。

⒉游戏环境：在空白墙面上张贴一张空白脸部图，准备好眼睛、耳朵等五官图片，幼儿开展“贴五官”游戏。