星期

内容

一

二

三

四

五

来园

热情接待幼儿和家长；主动与幼儿及家长打招呼；帮助幼儿积极愉快的适应幼儿园生活。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（绘本阅读《幼儿园的一天》《图书在哪里》）；建构区（《幼儿园》《我的积木朋友》）；生活区（《折衣服》《物品放哪里》）；益智区（《小动物喂食》《图形拼摆》）；美工区（《下雨了》《水果朋友》）；科探区（《闻闻是什么》《彩色宝宝》），本周重点指导美工区：基于幼儿刚入园，情绪比较不稳定，引导幼儿认识各区域的名称，位置，游戏玩法等，帮助幼儿稳定情绪，喜欢并适应幼儿园的集体生活。

户外

锻炼

基于本周是幼儿实际入园的第一周，为了帮助幼儿熟悉幼儿园，本周预约大型玩具和足球场游戏。

重点指导足球场西侧，提供皮球、球门等材料，引导幼儿尝试用多种方法玩球，也可以与同伴一起开展玩球游戏，发展幼儿手眼协调。

重点指导幼儿在大型玩具游戏中，有序排队，不推不挤，不做一些危险的动作，如倒滑，拥挤等等。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供圈圈、垫子等材料组织幼儿在室内进行跳跃游戏。

集体

活动

安全第一课

语言：嘟嘟爱上幼儿园

数学：我的东西在这里

美术：你好，油画棒

健康：我会上厕所

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家，基于幼儿初入园，对于娃娃家的经验不宜，本周创设温馨的娃娃家游戏环境，提供同类的布娃娃、毛绒玩具、烹调用具等，引导幼儿认识娃娃家，并缓解入园焦虑。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：嬉戏谷

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：鹿鹿沙池

周一：户外表演区

周二：户外果园

周三：阅览室

周四：种植园地

周五：雨水花园

生活

活动

⒈每周安全一话：不随意离开班级

⒉餐点：引导幼儿自己独立吃饭，一口米饭一口菜，不剩饭菜。

⒊散步、午睡：引导幼儿能够排成两列队伍；安静午睡。

⒋习惯养成：引导幼儿认识自己的座位、床位，帮助幼儿根据照片认识自己的毛巾、茶杯等，并能排队有序喝水、如厕等。

⒌离园：在老师的引导下能够排成队伍，听清楚老师叫名字放学。

⒍其他：幼儿初入园，面临和父母的分别，可能存在分离焦虑，运用绘本、故事、儿歌等转移幼儿的注意力，缓解入园焦虑。

家长

工作

⒈家园共育：根据幼儿园的作息调整好孩子的作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不迟到。

⒉亲子活动推荐：关注孩子的情绪情感，多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关心孩子结交新朋友的情况，让孩子喜欢上幼儿园。

⒊其他：建议家长在家多给孩子动手的机会，在家尝试让孩子自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

环境

创设

⒈环境布置：创设安全、温馨、宽松的心理环境，让幼儿喜欢幼儿园生活，喜欢幼儿园的老师和小朋友们。

⒉游戏环境：做好游戏区的位置划分，创设相应的游戏环境。

本周

反思