星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点指导幼儿来园主动签到，引导幼儿把个人物品整齐地摆放在自己的小抽屉里。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(纸袋超人)，基于孩子对于五官有基本的认识，本周在美工区开展“纸袋超人”的活动，重点指导孩子利用各种材料如圆木片、毛球、叉子、棒冰棒等拼贴五官及发型，丰富纸袋面貌及造型。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿根据信号进行队列交换。

⒉操节、韵律活动：重点指导律动能根据老师的提示变换队形，愿意与同伴互相合作；做操时精神饱满、动作有力。

树屋

重点指导：掌握攀岩的技能，在活动中注意安全。

大型玩具

重点指导：玩滑梯时，有序的上下楼梯，且手能扶住把手。

投掷区

重点指导：尝试用多种材料进行投掷，锻炼幼儿手臂力量。

跑道游戏

重点指导：尝试进行快速跑15米。

足球场

重点指导：掌握双手向上抛球，动作协调、灵敏。

集体

活动

健康：大拇指哭了

语言：会变的小手

美术：我的小手变变变

科学：我的小脚

社会：朋友加油站

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏:五官科，基于上周幼儿对眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴有了一定的认识和经验，了解到它们的重要性，本周创设“五官科”供幼儿将已有经验延伸至游戏中。

下午

体锻

及

游戏

周一：户外观察：小鞋子里的花

周二：户外娃娃家：请你来做客

周三：小厨房：糖腌番茄

周四：户外种植：除草

周五：户外探索：报纸上的洞

生活

活动

⒈每周安全一话：戏水安全

⒉散步活动：散步时引导幼儿踩一踩不同的地方如草地、鹅卵石、沙地等感受小脚不一样的触觉。

⒊习惯养成：提醒幼儿认真进餐，掉米饭用自己的小手捡起来放进垃圾盘中。

⒋其他：加强午餐的管理，鼓励幼儿做一些力所能及的事，比如：擦擦桌子等，发挥小手的作用。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长在家也引导孩子自己的事情自己做，发挥小手小脚的作用。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起玩一玩小手和小脚的游戏，进一步感知它们的作用，体验游戏的乐趣。

⒊其他：让孩子运用各种感官感知事物的属性，不要让孩子长时间的看电视。

环境

创设

⒈主题环境：将幼儿制作的“纸袋超人”的作品展示在美工区作品墙上，供幼儿欣赏。

⒉游戏环境： 在游戏材料里增添一些手工材料，锻炼孩子的动手能力。