星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在来园时喜欢几个孩子一起玩一个区域，容易拥挤，鼓励孩子们选择多种区域的游戏。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（绘本阅读《真棒！鸡蛋哥哥》《半个蛋壳》）；建构区（《小鸡的家》《鸡蛋宝宝的家》）；生活区（《鸡蛋面团》《给鸡蛋洗澡》）；益智区（《运彩蛋》《鸡蛋塔》）；美工区（《彩蛋》《美丽的鸡蛋头饰》；科探区（《鸡蛋在哪里》《旋转蛋》），基于《小小蛋儿把门开》主题活动，本周开展蛋的游戏，重点引导幼儿的科探区，发展幼儿的观察、比较、操作能力。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对攀爬游戏和滚轮胎游戏很感兴趣的情况，本周预约区域幼儿园小山坡、幼儿园环形座椅。

重点指导小山坡，鼓励幼儿进行轮胎游戏，利用轮胎进行滚一滚、叠一叠等多种玩法，在轮胎游戏中发展幼儿走、跑、跳和爬高等运动能力。环形座椅引导幼儿利用纸球、圈等材料进行滚动游戏，鼓励幼儿尝试多种玩法，在游戏中发展幼儿平衡、走等运动能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供轮胎、小推车、水瓶等材料组织幼儿在室内进行送快递游戏。

集体

活动

语言：母鸡生蛋

音乐：老母鸡

社会实践

科学：生蛋熟蛋大比拼

美术：小鸡家的篱笆

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：蛋宝宝店，基于幼儿在角色游戏中缺乏游戏区和角色之间的交往，引导幼儿以角色身份参与到多个角色游戏区，发展幼儿愉快的交往能力。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：野趣山坡

社会实践

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：快乐跑道

周一：小山坡

周二：户外表演区

周三：社会实践

周四：户外写生：桃树

周五：观察芦丁鸡

生活

活动

⒈每周安全一话：会说话的标志

⒉散步活动：散步时参观芦丁鸡的家，引导幼儿观察芦丁鸡蛋。

⒊习惯养成：提醒幼儿阅读时保持安静，不撕书、抢书，看完后放回原位。

⒋其他：与幼儿一起阅读一些关于卵生动物的书籍，了解一些卵生动物。

家长

工作

⒈家园共育：为孩子准备两个熟蛋、两个生蛋、一些碎蛋壳蛋壳带来幼儿园。

⒉亲子活动推荐：在家和孩子一起用蛋做丰富的菜肴。

⒊其他：带领幼儿去超市统计蛋制品，收集一些蛋的包装袋带来园，作为幼儿的游戏材料。

环境

创设

⒈主题环境：将幼儿作品呈现在教室的各个地方，丰富班级主题氛围。

⒉游戏环境：小超市添加“蛋制品”专区，将幼儿收集和制作的“蛋制品”投放进游戏中。