星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周个别孩子来园后情绪还是不太稳定，本周通过放好自己的生活用品、玩游戏材料等方式转移注意力，引导幼儿尽快平复情绪，喜欢上幼儿园。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（绘本阅读《爷爷奶奶好爱我》《说说我们的全家福》）；建构区（《我的家》《自主建构》）；生活区（《我的五官》《串一串》）；益智区（《图形拼摆》《刺猬夹子》）；美工区（《我的一家人》《我的自画像》；科探区（《光影游戏》《神奇万花筒》），基于本周是是新学期主题开展的第二周，本周语言区收集孩子的全家福，引导幼儿和同伴介绍自己的家庭，说说自己家的家庭成员及自己与他们的关系。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对奇想园和弹跳区戏很感兴趣的情况，本周预约区域幼儿园小6班前面空地、小7班前面空地。

重点指导奇想园，指导幼儿引导幼儿根据材料的组合，尝试在弹跳的过程中保持身体的平衡。重点指导弹跳区，引导幼儿能利用水桶材料、梯架、木板、单杠架子组合，尝试以手脚并用的方式安全地爬攀登架、梯子。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供体操圈、沙包等材料组织幼儿在室内进行跳跃游戏。

集体

活动

语言：敲门

音乐：亲亲热热在一起

  社会：我的家

数学：茶话会

体育：小蝌蚪找爸爸

上午

游戏

周一至周五角色游戏：娃娃家、点心店、公交车、超市、理发店，基于上星期孩子们在游戏过程中经常忘记自己扮演的角色，游戏情节比较单一的情况下，本周提供我的家、小厨房、角色服装等材料，重点指导幼儿如何丰富娃娃家的游戏情境。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：环形座椅

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：海盗船

周一：足球场

周二：创想区

周三：陶泥馆

周四：木桩林

周五：种植区

生活

活动

⒈每周安全一话：电瓶车应该怎么乘坐

⒉餐点：餐前和幼儿进行今日菜谱的谈话活动，鼓励幼儿说一说不同菜的营养，鼓励幼儿不挑食。

⒊散步、午睡：散步时带孩子逛一逛幼儿园，说说现在的幼儿园；午睡时，引导幼儿将脱下来的外裤和外套整理好，尝试自己盖被子。

⒋习惯养成：帮助幼儿建立常规，鼓励幼儿自主穿衣、自主进食，学习七步洗手法。

⒌离园：引导幼儿跟着家长有序离园，和教师打招呼再见，走人行横道，遵守交通规则。

⒍其他：鼓励幼儿在家通过做一些力所能及的事情，表达对家人的关心。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长利用饭后、临睡前的这段时间和幼儿谈心，聊一聊成长过程中的趣事，促进亲子间的情感交流。

⒉亲子活动推荐：家长可以和幼儿一起做一些简单家务，当幼儿偶然出错时，不要过多指责，多鼓励幼儿。

⒊其他：鼓励家长帮助孩子树立尊严意识，走亲访友时，将孩子作为家中平等一员介绍给他人，让幼儿大方、友好的面对客人。

环境

创设

⒈主题环境：鼓励幼儿画一画自己的爸爸妈妈，并用多种表征形式表现自己想对爸爸妈妈说的话呈现在“我爱我家”主题墙上。

⒉游戏环境：了解爸爸妈妈的职业及特点，收集与爸爸妈妈职业相关的材料，开展相关的角色游戏。