第 19 周活动安排
(2024~2025学年第二学期)
主题名称:《快乐的夏天》 班级:小5班 日期:6月16日~6月20日 带班老师:沈莉玲、黄书慧
本周 重点 |
⒈本周开展主题《快乐的夏天》,围绕线索“夏天的雨”开展,引导幼儿通过各种活动了解和探索雨,在雨天里寻找快乐,并且通过多种与雨有关的游戏,充分体验、感受雨天带来的乐趣。 ⒉引导关注天气变化,感知和体验天气对自己生活和活动的影响。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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来园 |
基于最近天气特别热,自然角的植物被太阳晒的很干,本周利用来园的时间引导幼儿照顾自然角,给植物浇水、松土、拔草等,并将自己种植的植物生长情况记录下来。 |
上午 游戏 |
周一、周二、周三、周四、周五区域游戏:美工区(《扇子》、《冰激凌》);语言区(自主阅读《热》、绘本《我的连衣裙》》);建构区(我们的城市);生活区(《小鸡捉虫》、《洗手帕》);益智区(《图形拼摆》、《青蛙吃虫》);科探区(《好玩的运水》《旋转小花》)。 |
户外 锻炼 |
基于上周户外锻炼开展中幼儿对钻爬、攀爬以及滑行游戏很感兴趣的情况,本周预约区域中庭木质平台和海盗船。 重点指导中庭木质平台,迷彩爬笼、垫子、圈等,引导幼儿用手膝着地爬、匍匐爬等自己喜欢的方式通过迷彩爬笼,发展身体协调能力,并鼓励幼儿自主组合圈,进行跑、跳、跨等游戏,发展幼儿动作协调和灵敏性。 重点指导海盗船,提供小球、滑溜布等材料,引导幼儿利用滑溜布、球等材料进行滑溜布上滚球互动,能手脚向上协调攀爬,发展幼儿的身体协调能力。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内体锻及游戏,提供圈圈、垫子桌子、椅子等等材料组织幼儿在室内进行钻爬、平衡、跳跃游戏。 |
集体 活动 |
语言:雨天里的多多 |
科学:夹心冰块 |
音乐:伞 |
美术:快乐的小水洼 |
体育:越过小水洼 |
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上午 游戏 |
周一、周二、周三、周四、周五角色游戏:娃娃家、超市、奶茶店、小医院、理发店、烧烤店等。 |
下午 体锻及游戏 |
户外锻炼:木桩林 |
户外锻炼:滚滚乐园 |
户外锻炼:冒险岛 |
户外锻炼:悦动乐园 |
户外锻炼:运动工匠 |
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周一:种植园地 周二:沙水区 周三:科探室 周四:户外果园 周五:户外饲养区 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:下雨打雷怎么办 ⒉餐点:引导在点心时按点数拿取点心,午餐时自主盛饭菜,吃多少盛多少,不浪费粮食,培养自我服务能力。 ⒊散步、午睡:带幼儿雨后散步,观察雨后周围的环境,如树叶、地面、房屋等的变化,闻一闻雨后的味道,感受雨后空气特别清新。 午睡时鼓励幼儿主动整理脱下的衣物、鞋子,发展幼儿自理能力。 ⒋习惯养成:鼓励孩子勤洗手,并且注意洗手的步骤,预防手足口等传播疾病。 ⒌离园:提醒幼儿排好队伍,提醒家长主动出示接送卡,有序放学,发展幼儿维持秩序的意识。 ⒍其他:逢雨天就带幼儿观察雨,引导幼儿听一听雨下在地上,窗上、树叶上的不同声音。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:与孩子一起关注每天的天气预报,鼓励幼儿细致观察雨天的变化。 ⒉亲子活动推荐:雨天里,带孩子去拍摄有关雨天的照片,丰富孩子们的经验。 ⒊其他:在家学习如何穿雨衣、雨鞋、学会正确使用雨伞。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:墙面布置“天气预报”。用彩纸粘贴太阳及下落的雨滴。拍摄有关雨天和雨后景色的照片贴在墙上,供幼儿观看,并交流相关的生活经验。 ⒉游戏环境:将幼儿制作的雨具或带来的雨具投入角色游戏中供幼儿游戏。 |