星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点指导幼儿学习观察或照料自然角的动植物。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：益智区(寻找春天)，基于上周投放的材料，只有直线和折线的纸做的小路，材料比较单一，已经有一部分幼儿掌握了玩法和技巧，所以本周增加新的材料，木块积木、小棒等，幼儿可以选择多种材料来铺设小路，有多种选择性和挑战性，又增加幼儿对这个游戏持续的新鲜感。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿比较快速地排好队伍，并有一定的间隔。

⒉操节、韵律活动：重点指导能够跟着老师、同伴一起快乐地做操，富有节奏感。

足球场

重点指导：幼儿用脚踢球。

树屋游戏

重点指导：在上下楼梯时不拥挤，不争抢。

大型玩具

重点指导：幼儿能自主排队，手抓着扶手。

投掷区

重点指导：幼儿能用正确的方法投掷。

跑道游戏

重点指导：明白每个游戏环节的正确玩法。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

社会：花儿好看我不摘

科学：好吃的洋花萝卜

语言：春风

健康：小蝴蝶采花

音乐：蜜蜂做工

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏:新增游戏《花店》，鉴于美工区有一些幼儿制作的花和蝴蝶，放在美工区只是个摆设，没有充分利用起来，我们可以开设《花店》，将幼儿制作的花放在角色游戏中，让作品和游戏结合，区域和角色游戏也能充分联动。

下午

体锻

及

游戏

周一：户外种植：浇水

周二：户外娃娃家：春天的家

周三：生活馆：穿手链

周四：户外探索：春天来了

周五：项目式活动：骑车

生活

活动

1.每周安全一话：吃饭安全要注意

2.散步活动：引导幼儿在户外寻找春天，观察、欣赏春天的景，鼓励幼儿将自己的发现告诉大家。

3.春天的天气一日温差较大，提醒幼儿及时穿脱衣服，鼓励幼儿自己做，提高幼儿的自我服务意识和能力。

4.引导幼儿主动喝水，及时补充水分，倒水时能注意关好水龙头，不浪费水资源。

家长

工作

⒈在家中和幼儿一起种植一种春季的植物或饲养一种小动物，引导幼儿观察。

⒉建议家长利用休息日和接着幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并进行讲述。

⒊利用周末，家长可以和幼儿一起“放风筝”“采草莓”。

环境

创设

⒈创设“我眼中的春天”主题墙，将幼儿寻找春天时拍的照片以及制作的各种春天的作品丰富前面。

⒉继续丰富班级种植园地，拔草、松土、播种、浇水，进行劳动教育。