星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园时有带玻璃珠的情况，本周引导幼儿来园时检查自己的口袋里是否有小物品，如果有主动交给老师保管。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（《好饿的小蛇故事盒》、《主题绘本》）；建构区（《叠高楼》《许愿树》）；生活区（《小动物穿毛衣》《卷袜子》）；益智区（《找规律》《雪人造型秀》）；美工区（《小雪人》《冬日帽子创意秀》）；科探区（《冬眠的动物》《冰融化了》），基于上周科探区里幼儿对动物是否冬眠不太清楚的情况，本周提供关于动物冬眠的绘本，鼓励幼儿阅读绘本后找出冬眠的动物，体验探索的乐趣。

户外

锻炼

基于上周开展户外锻炼时幼儿对攀爬游戏、滑索游戏很感兴趣，本周预约洞洞墙、滑索。

重点指导攀爬墙，鼓励幼儿利用梯子爬进洞洞墙，并沿着洞洞墙后的轮胎进行平衡走。

重点指导滑索，鼓励幼儿大胆尝试用双手抓绳索，通过双脚缩起或前伸的方式玩滑索，锻炼幼儿的手臂力量。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供纸球、垫子等材料组织幼儿在室内开展滚的游戏。

集体

活动

音乐：卷爆竹

数学：新年礼物

语言：新年到

社会：好吃的汤圆

领取汇报单

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：小吃店，基于上次游戏开展中小吃店的厨师和服务员存在人物分不清楚的情况，本周将厨师的服装与服务员的服装区分开来，引导幼儿尝试分工，扮演好自己的角色。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：木桩林

户外锻炼：野趣山坡

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：树屋

周一：环形座椅

周二：户外涂鸦区

周三：建构室

周四：紫藤长廊

周五：足球场

生活

活动

⒈每周安全一话：寒假安全

⒉散步活动：散步时带孩子欣赏各个班级的微景观，让孩子们充分感受到了过新年的欢快与喜庆。

⒊习惯养成：提醒幼儿过年安全，会自我保护。

⒋其他：带领幼儿观看有关新年的视频。

家长

工作

⒈家园共育：提前与家长联系，带孩子去节日气氛较浓的地方感受气氛。

⒉亲子活动推荐：亲子一起阅读关于过年的绘本故事，说一说过年要做什么。

⒊其他：给孩子介绍一些防冻、保暖的知识，督促幼儿坚持天天按时上幼儿园，不赖床，不迟到。

环境

创设

⒈环境布置：结合新年的到来，丰富班级内的环境布置，让幼儿感受新年的气氛。

⒉游戏环境：收集过年物品，在班级中创设“年货商店”，幼儿在角色游戏时使用、买卖。