星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周只有三天，幼儿经过一个比较长的寒假生活还没有完全适应幼儿园的情况，本周鼓励幼儿来园后能礼貌的与同伴、老师问好。引导并提醒孩子进入班级后自主签到。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（《主题绘本阅读》《我的小家》）；建构区（《我的家》）；益智区（《图形排序》《动物新衣》）；生活区（《袜子配对》《一家人的衣服》）美工区（《全家福》《做汤圆》）；表演区（《我是小大人》《大鞋与小鞋》）；科探区（《有趣的吸铁石》《镜子游戏》），基于本周是新学期的第二周的情况，本周表演区提供爸爸的领带、妈妈的围巾等大人服饰的材料，重点指导幼儿扮演家长，表演节目。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对骑行很感兴趣的情况，本周预约区域幼儿园大门口南北通道。

重点指导引导幼儿能利用已有的自行车三轮车等进行简单的独自骑行，或者幼儿能够在平底或木头小桥上面进行简单的滑步车游戏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，引导幼儿在滑梯的基础上尝试扔皮球进口袋中，或者上面的幼儿扔海洋球给下面的幼儿。

集体

活动

社会：我是怎样长大的

语言：我爸爸

数学：小兔吃萝卜

美术：妈妈的围巾

体育：爸爸的大脚丫

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：小医院，基于上周游戏开展中发现幼儿不使用礼貌用语接待客人，不排队的行为的情况上，本周提供视频和绘本学习，重点指导幼儿在游戏中使用礼貌用语接待客人，如：“你好”、“再见”等

下午

体锻及游戏

户外锻炼：钻山洞

户外锻炼：滑滑梯

户外锻炼：走轮胎

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：看谁投的远

周一：户外娃娃家

周二：户外果园

周三：舞蹈房

周四：体操室

周五：户外建构区

生活

活动

⒈每周安全一话：乘坐妈妈电瓶车时要注意

⒉散步活动：带领幼儿逛一逛幼儿园，回忆上学期的生活和游戏活动，说说变化。

⒊习惯养成：提醒幼儿在园的正确用餐、午睡、入厕等习惯。

⒋其他：鼓励幼儿饭菜都吃完，珍惜、不浪费粮食。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长利用饭后、临睡前的这段时间和幼儿谈心，聊一聊成长过程中的趣事，促进亲子间的情感交流。

⒉亲子活动推荐：家长可以和幼儿一起做一些简单家务，当幼儿偶然出错时，不要过多指责，多鼓励幼儿。

⒊其他：鼓励家长帮助孩子树立尊严意识，走亲访友时，将孩子作为家中平等一员介绍给他人，让幼儿大方、友好的面对客人。

环境

创设

⒈主题环境：鼓励幼儿画一画自己的爸爸妈妈，并用多种表征形式表现自己想对爸爸妈妈说的话呈现在“我爱我家”主题墙上。

⒉游戏环境：了解爸爸妈妈的职业及特点，收集与爸爸妈妈职业相关的材料，开展相关的角色游戏。