主题名称:《小小蛋儿把门开》 班级:小6班 日期:5月6日~5月10日 带班老师:陈雪雯、吴一芯
本周 重点 |
⒈本周是主题《小小蛋儿把门开》的第四周,基于班级幼儿对《母鸡萝丝去散步》这本绘本的基础上,本周利用主题环境提升幼儿的建构技能、空间能力、观察能力,同时在建构交流的过程中,发展了社会合作能力,学会分享与合作尝试,体验成功与挫折。 ⒉通过在建筑区中搭建《母鸡萝丝去散步》中的各种建筑,引导幼儿体会它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比,激发幼儿对绘本故事的喜爱之情。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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来园 |
近期发现有些幼儿挖鼻子导致流鼻血的情况,本周引导幼儿注意个人卫生,不要挖鼻孔,要多喝水补充水分。 |
上午 游戏 |
周一、周二、周三、周四、周五区域游戏:益智区(《母鸡下蛋》《找点点》《蛋宝宝找家》);美工区(《一窝鹌鹑蛋》《美味的荷包蛋》;科探区(《蛋的沉浮》《我的蛋壳在哪里》;语言区(绘本阅读《小鸡球球,藏猫猫》《这是谁的蛋》);建构区(《散步路上》《鸡蛋保护罩》);生活区(《捣蛋壳》《小鸡吃虫》);),基于上周幼儿在玩蛋的沉浮这个游戏时只有盐这种材料玩了一会儿就不感兴趣的情况,本周科探区提供泥土、棉花、沙子等多种材料,重点引导幼儿尝试用多种材料进行实验,并学会观察记录,发展幼儿动手操作能力。 |
户外 锻炼 |
基于上周户外锻炼开展中幼儿对中庭大型玩具和万能工匠很感兴趣的情况,本周预约区域幼儿园中庭东侧和中庭西侧。 重点指导中庭大型玩具,引导幼儿能有秩序的排队进行大型玩具的游戏,发展幼儿姿势正确的钻爬; 重点指导万能工匠游戏,引导幼儿利用拼组材料进行拼搭并在自己拼搭好的材料上进行游戏,发展幼儿跨跳、双脚跳的能力。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内体操室游戏,提供蹦床、平衡木等材料组织幼儿在室内进行平衡游戏。 |
集体 活动 |
语言:母鸡萝丝去散步 |
美术:小鸡家的篱笆 |
社会:保护蛋宝宝 |
科学:小鸡出壳记 |
体育:小鸡出壳了 |
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上午 游戏 |
周一、周二、周三、周四、周五角色游戏:娃娃家、超市、奶茶店、小医院、理发店,基于上周开展超市游戏,超市里店员招待很多客人的时候有招待不周,有些客人大喊大叫的情况,本周引导幼儿做一个文明的顾客,耐心等待店员的招待,引导幼儿学会换位思考,学习理解别人。 |
下午 体锻及游戏 |
户外锻炼:快乐跑道 |
户外锻炼:挑战营 |
户外锻炼:欢乐园 |
户外锻炼:开心球场 |
户外锻炼:雨水花园 |
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周一:小6、小7班前 周二:沙水区 周三:科探室 周四:户外饲养区 周五:足球场 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:鸡蛋轻轻拿。 ⒉餐点:引导幼儿节约粮食,在用餐过程中要把食物全部吃完,不浪费粮食。 ⒊散步、午睡:散步的时候和幼儿一起观察蛋蛋墙的画并和幼儿讨论还可以画些什么东西。 ⒋习惯养成:提醒幼儿午睡醒来尝试自己叠被子。 ⒌离园:提醒幼儿在离园时,水杯不要手拎着拖地,把水杯挂在肩膀上。 ⒍其他:利用空余时间或游戏时间跟幼儿一起进行蛋宝宝小实验。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:和幼儿一起做蛋宝宝的科学小实验。 ⒉亲子活动推荐:空闲时间带幼儿观察普通鸡蛋和受精蛋的不同,说说它们的不同之处。 ⒊其他:天气渐热,提醒家长及时更换床上的被子。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:和孩子一起布置主题墙面,展示孩子们区域活动中的一些照片,引导幼儿欣赏、讨论各种蛋。 ⒉游戏环境:准备一些鸡蛋、蛋壳,生蛋,熟蛋供幼儿在区域游戏时使用。 |