星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿对班级外的茉莉花很感兴趣，本周重点引导幼儿摸一摸、闻一闻、看一看茉莉花，并和同伴分享自己的感受。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（绘本阅读《肚子里有个火车站》故事复述《小青蛙听故事》）；建构区（《散步路上》《小花》）；生活区（《穿项链》《小鸡吃虫》）；益智区（《表情贴贴乐》《小动物的皮肤》《感官对对碰》）；美工区（《手掌画》《有趣的造型》；科探区（《有趣的磁铁》《我的蛋壳在哪里》），基于上周与幼儿谈话时孩子们对自己的五官很感兴趣的情况，本周益智区重点引导幼儿熟悉五官的位置，并选择自己喜欢的五官贴在底板上，发展幼儿手眼协调的能力。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对骑行很感兴趣的情况，本周预约区域幼儿园大门口南北通道。

重点指导幼儿能利用已有的自行车三轮车等进行简单的独自骑行，或者幼儿能够在平底或木头小桥上面进行简单的滑步车游戏。发展幼儿的身体协调性。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，引导幼儿在滑梯的基础上尝试扔皮球进口袋中，或者上面的幼儿扔海洋球给下面的幼儿。

集体

活动

社会：看中班哥哥姐姐学本领

语言：小青蛙听故事

科学：这是谁的眼睛

美术：这就是我

体育：快快拾起来

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家、超市、奶茶店、小医院、理发店，基于幼儿上周在开展小超市时，出现了小客人拿完东西钱放在桌上就走的情况，本周重点引导幼儿使用礼貌用语，促进幼儿之间的交流，发展幼儿的社会交往能力。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：木桩林

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：欢乐园

户外锻炼：运动工匠

周一：小6小7前面

周二：户外娃娃家

周三：生活馆

周四：小6班自然角

周五：小4班前足球场

生活

活动

⒈每周安全一话：我会保护小眼睛。

⒉餐点：引导幼儿饭前饭后洗手，尝试自己打米饭，知道吃多少打多少。

⒊散步、午睡：散步时，引导幼儿用各种感官感受幼儿园里植物的变化。

⒋习惯养成：运动后提醒孩子及时穿上外套或把小桶里的外套放到抽屉里。

⒌离园：提醒幼儿离园时把衣服穿好或抱好，不要拖到地上，以免绊倒。

⒍其他：提醒家长换薄被子，抽屉里备用衣服换成轻薄的。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长引导幼儿认识五官，了解五官的作用。

⒉亲子活动推荐：和爸爸妈妈一起学习保护眼睛的方法。

⒊其他：引导幼儿用五官感受一下自己的玩具或感兴趣的物品，并和家长分享感受。

环境

创设

⒈环境布置：鼓励幼儿把自己的自画像布置到班级环境中。

⒉游戏环境：提供放大镜、望远镜、听筒等，帮助幼儿通过视觉、听觉感知事物。