星期

内容

一

二

三

四

五

来园

热情接待幼儿和家长；主动与幼儿及家长打招呼；帮助幼儿积极愉快的适应幼儿园生活。

上午

游戏

周一、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《小小毕加索》《彩笔宝宝变魔术》）；建构区（《建高楼》、《桌面建构》）；益智区（《找图形》《小小停车场》）；生活区（《整理衣服》《夹豆子》）；语言区（《爱上幼儿园》）；科探区（《吹泡泡》）本周重点指导语言区：观察幼儿的翻书习惯，引导幼儿选择喜欢的书。一页一页的翻图书，欣赏绘本中幼儿园的情节，萌发喜欢幼儿园的情感。

户外

锻炼

幼儿处于新学期的适应和熟悉阶段，本周带领幼儿熟悉户外场地上的各晨锻区域，为新学期的户外锻炼做准备。选择幼儿感兴趣的户外晨锻区域，适当开展户外锻炼。

小山坡：引导幼儿根据材料的组合，尝试在小山坡上进行多种锻炼活动。

小木屋：引导幼儿能尝试以手脚并用的方式安全地爬梯子、过铁索桥等。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供沙包、布制圈等材料组织幼儿在室内进行投掷游戏。

集体

活动

音乐：摇篮曲

中秋节放假

社会：逛逛幼儿园

健康：香喷喷的米饭

语言：幼儿园也是我的家

上午

游戏

周一、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家，基于小班幼儿在角色游戏中非常喜欢娃娃家的游戏，但在游戏中经验不足，只是单纯的摆弄游戏材料，本周创设温馨的娃娃家游戏环境，帮助幼儿了解娃娃家的物品，并掌握其使用方法。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：雨水花园

中秋节放假

户外锻炼：嬉戏谷

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：海盗船

周一：欢乐园

周二：中秋节放假

周三：美术馆

周四：欢乐球场

周五：种植园地

生活

活动

⒈每周安全一话：爱上幼儿园

⒉餐点：引导幼儿自己独立吃饭，一口米饭一口菜，不掉米粒和饭菜。

⒊散步、午睡：引导幼儿能够排成两列队伍，和老师一起参观幼儿园；安静午睡。

⒋习惯养成：活动室里不奔跑；轻轻拿玩具，玩好玩具以后收拾整理并送回柜子里。

⒌离园：在老师的引导下能够排成队伍，听清楚老师叫名字放学。

⒍其他：鼓励孩子学说基本的礼貌用语，鼓励孩子大胆、有礼貌地和老师、同学打招呼。

家长

工作

⒈家园共育：基于本班幼儿就餐习惯的培养，鼓励家长和老师养成幼儿自己吃饭的习惯，引导幼儿不玩食物，不将米饭掉落桌上和地上。

⒉亲子活动推荐：多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。关心孩子结交新朋友的情况，让孩子喜欢上幼儿园。

⒊其他：建议家长在家多给孩子动手的机会，在家尝试让孩子自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

环境

创设

⒈环境布置：自然角的布置，鼓励幼儿参与自然角的设计和摆放，萌发幼儿喜欢幼儿园生活的情感。

⒉游戏环境：做好游戏区的位置划分，创设相应的游戏环境。