星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园没有主动洗手的情况，本周重点指导幼儿使用七步洗手法进行洗手，预防流感。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：科探区(光影游戏)，基于上周许多孩子都对科探区里的光影材料很感兴趣，本周将在科探区提供手电筒、彩色塑料纸、光影纸杯、记录纸笔，重点指导幼儿记录使用的材料形状。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿进行向前靠拢整队的练习。

⒉操节、韵律活动：重点指导能主动跟着音乐节奏模仿教师做动作，情绪愉快、动作有力。

跑道区

重点指导：保持身体平稳地双脚连续向前跑。

足球场

重点指导：能与同伴合作游戏。

小树屋

重点指导：鼓励游戏中注意躲闪其他同伴，游戏结束主动整理好材料。

大型玩具

重点指导：有序排队游戏，注意安全。

投掷区

重点指导：初步掌握正确的投掷动作，锻炼上肢力量和投掷能力。

集体

活动

社会：花儿好看我不摘

语言：春天

科学：好吃的洋花萝卜

体育：小蝴蝶采花

音乐：蜜蜂做工

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：超市，基于上周游戏开展中超市游戏材料整理不到位的情况上，本周重点讲评超市的整理事情，指导幼儿按图片分类整理材料。

下午

游戏

周一：户外观察：春天在哪里

周二：涂鸦区：春天的花

周三：建构室：春天的树林

周四：户外活动：养护郁金香

周五：项目式活动：足球我想这样玩

生活

活动

⒈每周安全一话：吃饭安全要注意

⒉散步活动：利用散步、晨锻等时间段，请幼儿观察幼儿园中的花开情况。

⒊习惯养成：提醒幼儿在洗手的时候注意袖子认真洗手，养成良好的卫生习惯。

⒋其他：体育活动前，午睡前给体弱、多汗的孩子后背垫上毛巾，并及时更换。

家长

工作

⒈家园共育：请家长利用休息时间带领幼儿外出观察春天花草树木的变化，并帮助孩子一起用照片、绘画的形式记录下来。

⒉亲子活动推荐：在家中和幼儿一起种植春季的植物或饲养小动物，引导幼儿观察。

⒊其他：引导幼儿和家长每天晚上看天气预报，根据天气情况，适量穿衣。

环境

创设

⒈环境布置：布置《春天来了》的主题墙，将幼儿寻找春天时拍的照片以及制作的各种春天的动植物来丰富墙面。

⒉游戏环境：丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、乌龟等小动物，种植瓜叶菊等春天的花卉供幼儿观赏，