星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来教室只有个别幼儿主动洗手，还有大部分幼儿需要提醒的情况，本周重点指导幼儿一进教室就去厕所洗手，并用正确的方法洗手。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(手指点画)，基于上周孩子们发现幼儿园的花陆续开了，本周将在美工区提供颜料、画板重点指导幼儿用手指点画的方式创作小花园。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿进行向前靠拢整队的练习。

⒉操节、韵律活动：重点指导能主动跟着音乐节奏模仿教师做动作，情绪愉快、动作有力。

投掷区

重点指导：幼儿单手向上投掷

跑道游戏

重点指导：幼儿侧身钻

足球场

重点指导：幼儿踢球射门

树屋

重点指导：幼儿双脚交替走楼梯

大型玩具

重点指导：幼儿攀爬

集体

活动

社会：爱护小动物

语言：毛毛虫

数学：长短排序

美术：小鸡

体育：小兔跳跳

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：超市，基于上周增加了新的游戏材料，本周重点指导超市的收纳方法，引导幼儿按图片分类整理材料。

下午

游戏

周一：户外观察：春天的树

周二：户外娃娃家：请你来做客

周三：生活馆：公园

周四：户外写生：梅花

周五：项目式活动：揉球

生活

活动

⒈每周安全一话：不跟陌生人走

⒉散步活动：利用散步、晨锻等时间段，请幼儿观察幼儿园中的花开情况。

⒊习惯养成：提醒幼儿在喝水时排好队，不推挤，注意安全。

⒋其他：提醒幼儿养成良好的阅读习惯，不撕书、抢书，看完后放回原位。

家长

工作

⒈家园共育：继续建议家长利用双休日，带领孩子观察公园里的春景，发现春天里的新变化，进一步感受春天的美好。

⒉亲子活动推荐：建议家长和孩子一起到户外的大草坪上玩耍，感受春天里草地游戏的乐趣，比如在草地上爬行、翻滚等。

⒊其他：家长利用休息时候和孩子一起开展观察春天里小动物的活动，比如：观察小金鱼、小鸡等动物。

环境

创设

⒈环境布置：布置《春天来了》的主题墙，将幼儿制作的迎春花、油菜花、等作品布置在教室周围，从而让幼儿感受到春天的气息。

⒉游戏环境：提供春季特征的小动物入园如小蝌蚪、蚯蚓、螺丝等，幼儿平时注意观察其活动情况。