星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点指导幼儿来园主动签到，引导幼儿自主选择区域进行游戏。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：生活区(剥大蒜)，基于科学活动中幼儿运用鼻子感受各种气味，因此在生活区提供大蒜，引导幼儿练习剥、碾压等生活技能，为科学活动做好前期的物质准备工作。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿根据信号进行队列交换。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿做操时精神饱满、动作基本合拍。

足球场

重点指导鼓励孩子们动起来，尝试一球多玩

球类游戏

重点指导帮助幼儿了解球的玩法

弹跳区

重点指导幼儿动作的协调性

小山坡

重点指导幼儿走轮胎保持平衡的方法。

海盗船

重点指导幼儿有序进行游戏

集体

活动

语言：嘴巴歌

美术：甜甜的西瓜

健康：欢乐彩球

社会：尝一尝

科学：我闻到

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏:娃娃家，基于上星期幼儿对娃娃家角色扮演的热爱，本周继续提供油、盐、酱、醋等材料，重点指导幼儿进行简单的烧菜劳动技能，感受不同的味道。

下午

体锻

及

游戏

周一：户外种植：番茄

周二：户外表演：五官歌

周三：阅览室：春天的绘本

周四：户外观察：蜗牛

周五：项目活动：足球

生活

活动

⒈每周安全一话：勇气

⒉散步活动：散步时，引导幼儿用鼻子闻一闻幼儿园里各种花香，说说花卉的名称、颜色等特征。

⒊习惯养成：提醒幼儿在洗手的时候注意袖子认真洗手，养成良好的卫生习惯。

⒋其他：引导幼儿自己自主喝水、如厕，能够有一定的生活自理能力及自我管理能力。

家长

工作

⒈督促幼儿在家能用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。

⒉和幼儿一起品尝各种食物，感受甜、酸、苦、辣等味道。

⒊利用亲子时间和幼儿一起玩观察五官的亲子游戏，了解五官的作用。

环境

创设

⒈主题环境：将幼儿制作的“贴五官”的作品展示在美工区作品墙上，供幼儿欣赏。

⒉游戏环境： 制作五官拼图提供给幼儿操作。