星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点指导幼儿来园主动签到，并能积极地投入到区域游戏中。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(小手造型)，基于本周线索是小手小脚，提供白纸、记号笔、蜡笔、水粉颜料、压印材料等，帮助幼儿把自己的小手印出来，再进行添画，激发幼儿想象。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿在早操中变换队形。

⒉操节、韵律活动：重点指导能够跟着老师、同伴一起快乐地做操，富有节奏感，精神饱满。

足球场

重点指导：幼儿用脚踢球。

树屋游戏

重点指导：在上下楼梯时不拥挤，不争抢。

大型玩具

重点指导：幼儿能自主排队，手抓着扶手。

投掷区

重点指导：幼儿能用正确的方法投掷。

跑道游戏

重点指导：明白每个游戏环节的正确玩法。

社会：朋友加油站

语言：会变的小手

美术：我的小手变变变

科学：我的小脚

健康：大拇指哭了

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：银行，基于上周游戏开展中银行自取业务混乱的情况，本周将帮助孩子再次明确银行自取的规则，重点指导幼儿文明有序的去银行取钱。

下午

体锻

及

游戏

周一：户外探索：收集花瓣

周二：创想区：我的小手和小脚

周三：美术馆：面具涂鸦

周四：户外种植：大蒜

周五：项目式活动：带球跑

生活

活动

1.每周安全一话：戏水安全

2.散步活动：利用散步活动，引导幼儿运用自己的感官感知周围的事物。

3.习惯养成：引导幼儿餐点前用肥皂清洗干净自己的小手，注意个人卫生。

4.其他：引导幼儿自己自主喝水、如厕，能够有一定的生活自理能力及自我管理能力。

家长

工作

⒈和孩子一起玩一玩小手和小脚的游戏，进一步感知它们的作用，体验游戏的乐趣。

⒉亲子活动推荐：听听说说做做。

⒊鼓励家长在家也引导孩子自己的事情自己做，发挥小手小脚的作用。

环境

创设

⒈环境布置：设置“我的小手真能干”专栏，以图示的方式及时记录幼儿在自理能力方面的进步。

⒉游戏环境：在区域游戏材料里增添一些手工材料，锻炼孩子的动手能力。