第 9 周活动安排
(2024~2025学年第二学期)
主题名称:《快乐的六个宝》 班级:小7班 日期:4月7日~4月11日 带班老师:张慧、沈苏婧
本周 重点 |
1.本周开展新主题《快乐的六个宝》,围绕线索一“眼睛看,耳朵听”,初步感知“六个宝”,在生活中能够运用眼睛和耳朵仔细地看、认真地听。 2.引导幼儿初步了解眼睛的外部特征、外观的多样性,了解眼睛的重要性以及保护眼睛的基本方法,并利用过渡环节与幼儿一起实践、巩固眼球操。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
基于上周幼儿来园后,出现在洗手时会忘记拉好衣袖,就直接开始洗手的情况,本周重点引导幼儿在洗手前,先拉好衣袖,再用七步洗手法洗手,洗好手后及时把衣袖整理好,养成良好的生活习惯。 |
上午 游戏 |
周一、周二、周三、周四、周五区域游戏:语言区(绘本阅读《我的身体》、故事创编《小青蛙听故事》);建构区(《我喜欢的游乐园》、《马路》);生活区(《捣蛋壳》、《绕毛线》);科探区(《闻闻是什么》、《跳舞的豆豆》);益智区(《糖葫芦》、《感官对对碰》);美工区(《手掌印画》、《可爱的我》)。 |
户外 锻炼 |
基于上周户外锻炼开展中发现幼儿对轮胎和体能玩具游戏非常感兴趣的情况,本周预约区域:幼儿园跑道东面草坪、操场体能玩具等。 重点指导幼儿园跑道东面草坪,引导、鼓励幼儿利用轮胎和羊角球来进行各种跳的游戏,发展幼儿跑、跳、平衡的运动能力。 重点指导操场体能玩具,引导、鼓励幼儿利用各种体能器械来进行勇敢闯关的游戏,在闯关的过程中不会碰到体能器械,发展幼儿走、跑、跳、爬、手眼协调的能力。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内体锻及游戏,提供皮球、圈圈等材料组织幼儿在室内进行拍球游戏。 |
集体 活动 |
社会:看中班哥哥姐姐学本领 |
体育:快快拾起来 |
语言:小青蛙听故事 |
科学:这是谁的眼睛 |
美术:这就是我 |
上午 游戏 |
周一、周二、周三、周四、周五角色游戏:娃娃家、小银行、小超市、小医院、开心面馆、理发店。 |
下午 体锻及游戏 |
户外锻炼:足球场 |
户外锻炼:幼儿园跑道 |
户外锻炼:小山坡 |
户外锻炼:雨水花园 |
户外锻炼:嬉戏谷 |
周一:攀爬架 周二:户外建构 周三:木工房 周四:紫藤长廊 周五:小7班种植园地 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:上保护眼睛。 ⒉餐点:引导幼儿能够正确的握勺子吃饭,吃饭时不挑食,安静用餐,保持桌面干净。 ⒊散步、午睡:幼儿选择在果园附近的路线,在散步过程中观察现在果园里的变化,引导幼儿大胆说一说自己看到的;午睡时鼓励幼儿自己穿脱衣物,并会整理好自己的外套和外裤,安静午睡。 ⒋习惯养成:引导幼儿坚持眼保健操和七步洗手法,注意个人卫生,养成良好的生活习惯。 ⒌离园:引导幼儿在老师的引导下排成两列队伍,开火车时不乱跑、不喊叫,听清老师的指令有序离队放学。 ⒍其他:餐前餐后和幼儿共同欣赏关于我的身体有关绘本,感受六个宝的特征。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:鼓励家长和幼儿通过视频、图片等方式了解保护眼睛的方法。 ⒉亲子活动推荐:利用周末等空余时间,和孩子进行身体的运动,如五官躲猫猫、抢瓶子等,让幼儿体验和爸爸一起运动的快乐。 ⒊其他:鼓励家长日常活动中与幼儿共同聊聊,每天的日常活动中探索运用了哪些宝,他们的用处是什么。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:师幼布置《快乐的六个宝》的主题墙,用进行主题环境的创设,鼓励幼儿收集人物和动物的五官图片。 ⒉游戏环境:在幼儿了解各个器官的基础上,在“小医院”的角色游戏,增加听诊器、压舌板、医生的服装等材料,丰富小医院的游戏内容。 |