星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿带来了一些植物开始发芽的情况，本周重点指导在入园时主动照料自己的小植物并进行观察记录。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(迎春花)，本周提供胶棒、剪刀、彩纸、橡皮泥、颜料等材料，重点指导幼儿学做迎春花，锻炼手部小肌肉，发展手工制作的能力。

集体

活动

语言：春天的电话

数学：小动物种树

社会：去年的树

美术：迎春花

体育：战胜大灰狼

户外

锻炼

⒈队列练习：能够根据老师的手势变换不同队形。

⒉操节、韵律活动：认真听音乐，找准早操的节奏。

开心球场游戏

重点指导：幼儿选择不同的球，进行投掷游戏。

万能工匠游戏

重点指导：幼儿能利用各种拼摆材料进行拼搭。

树屋游戏（南树屋）

重点指导：提醒幼儿注意活动安全，活动中有自我保护意识。

雨水花园游戏

重点指导：幼儿在游戏过程中身体平稳得连续通过荡桥和独木桥。

室内攀爬游戏

重点指导：提醒幼儿注意活动安全，活动中有自我保护意识。

上午

游戏

周三美术馆：春天的花朵

周五民间游戏：跳房子。

下午

游戏

活动

周二、四、五：《角色游戏》娃娃家、医院、蛋糕房、点心店等，基于上周开展生日列车的主题中，孩子们有自己制作蛋糕的经验，本周继续收集丰富蛋糕房的各种材料，引导幼儿讨论、交流蛋糕店工作内容和工作流程。

周一户外观察：春天的变化

周三：创想区

生活

活动

⒈每周安全一话：七步洗手要牢记

⒉散步活动：引导幼儿观察幼儿园里植物上的花苞苞、叶苞苞，说说它们的特征，感知春天里大自然的变化。

⒊习惯养成：加强班级常规教育，学会安静倾听同伴讲话。

⒋其他：利用户外时间继续帮助幼儿继续早操动作和节拍，尝试练习队列变化。

家长

工作

1.鼓励家长利用空余时间带孩子去户外欣赏春天户外的景色，感受春天的气息。

2.家中有种植物的家庭，尝试让孩子来照顾家中的植物。

3.提醒幼儿注意根据气候变化增减衣物，预防春季常见的流行性疾病。

环境

创设

⒈环境布置：

布置“寻找春天”专栏，将和孩子们一起收集春天大自然美丽风景的照片、春天的花花草草以及幼儿的作品布置在里面供幼儿欣赏。

⒉游戏环境：

和幼儿一起收集春天的花花草草等材料，供幼儿在角色区开展“花店”游戏时使用。