星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿带来了一些植物开始发芽的情况，本周重点指导在入园时主动照料自己的小植物并进行观察记录。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(温暖的小包被)，本周提供彩笔、彩纸、胶棒等材料，重点指导幼儿学做纸工温暖的小包被，锻炼手部小肌肉，发展手工制作的能力。

集体

活动

语言：花瓣儿“鱼”

数学：蝴蝶的成长相册

社会：香香的石头

美术：蝴蝶飞呀飞

体育：蚂蚁运粮

户外

锻炼

⒈队列练习：能够根据老师的手势变换不同队形。

⒉操节、韵律活动：认真听音乐，找准早操的节奏。

曲棍球游戏（西侧足球场）

重点指导：幼儿练习曲棍球拍交换运球，锻炼协调能力。

开心球场游戏（大型玩具西侧壁墙、草坪）

重点指导：幼儿选择不同的球，进行投掷游戏。

嬉戏谷游戏（户外果园附近）

重点指导：锻炼幼儿的匍匐爬、攀爬、平衡能力。

弹跳园游戏

重点指导：在高处跳下时有自我保护意识，能够挑战不同的高度。

万能工匠游戏（幼儿园中庭）

重点指导：幼儿能利用各种拼摆材料进行拼搭。

上午

游戏

周三小厨房：水果沙拉

周五户外写生：春天的幼儿园

下午

游戏

活动

周二、四、五：《角色游戏》娃娃家、医院、蛋糕房、公园等，基于上周开展寻找春天的主题中，孩子们对去春游有自己的想法，大部分幼儿想去公园里玩玩，本周开始结合孩子已有的经验，让幼儿开设建筑工地建造公园，利用木块积木、各种低结构材料辅助，发挥想象建构公园，公园建构完成联系幼儿园的老师带领大家去参观，丰富游戏情节。

周一：民间游戏：丢手绢

周三：户外娃娃家

生活

活动

⒈每周安全一话：收拾玩具很重要

⒉散步活动：引导幼儿继续寻找幼儿园里植物上的花朵、树叶，能够说一说它们的变化。

⒊习惯养成：加强幼儿一日生活的指导，养成活动室里轻声说话、不奔跑的好习惯。

⒋其他：自主签到时，结合缺勤人数，引导幼儿讨论预防春季传染病的方法。

家长

工作

1.请家长利用周末空余时间带幼儿到大自然中去寻找春天里的动物、昆虫等，亲身感受春天大自然的现象变化。

2.家里带一些可以在自然角照顾的小动物，让幼儿进行照顾和记录。

3.春季气温多变，提醒家长在家多关注幼儿的身体状况、情绪等，预防春季常见的传染病。

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富“寻找春天”主题墙，师生共同参与，把寻找到春天动物的照片、制作的春天的动物布置在主题墙上,营造出春天美丽的景象。

⒉游戏环境：将幼儿收集的一些春天的物品，如春天的花草、草帽、野餐垫等布置在角色区，供幼儿游戏时使用