星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿部分幼儿来园后不洗手直接进入游戏的现象，本周重点引导幼儿讨论预防春季传染病的方法，提醒幼儿来园后按照七步洗手法洗手，养成良好的卫生习惯。

上午

游戏

周一、周二、周四、周五区域游戏：美工区(春天的花)，提供旧图书、卡纸、水粉颜料、胶水等绘画材料，干花、树叶等自然材料；重点指导幼儿自主选择材料，用不同的材料和形式制作春天的花。

集体

活动

语言：春雨的色彩

科学：花的身影

社会：畅游金仓湖

美术：花园里

体育：穿树林

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导列队练习，四排变四个圆，四个圆变四排。

⒉操节、韵律活动：随着音乐的节奏做动作，动作有力、到位。

嬉戏谷

重点指导：进行匍匐爬、向上攀爬，并保持身体的平衡。

雨水花园

重点指导：在荡桥上保持身体平衡能力、大胆身体移动能力进行闯关。

球类游戏

重点指导：尝试用双手接球拍球，尝试感受拍球的力度。

弹跳园游戏

重点指导：在高处跳下时有自我保护意识，能够挑战不同的高度。

山坡游戏

重点指导：幼儿在活动中能够相互合作游戏。

上午

游戏

周三科探室：瓶子赛跑

周五户外观察：春天的动物

下午

游戏

活动

周二、四、五角色游戏：娃娃家、花店、医院、建筑工地、幼儿园等，基于上周在游戏中有幼儿提出要带幼儿园里小朋友去公园春游，本周结合孩子已有的经验，让幼儿开设建筑工地建造公园，利用木块积木、各种低结构材料辅助，发挥想象建构公园，公园建构完成联系幼儿园的老师带领大家去参观。丰富游戏情节。

周一民间游戏：捉迷藏

周三：户外沙水池

生活

活动

⒈每周安全一话：如何与人沟通

⒉散步活动：继续引导幼儿感受春天的阳光照射在身上的温暖和植物在阳光下的生机景色。

⒊习惯养成：做好安全教育工作，在户外活动中，时刻关注幼儿的冷暖、及时穿脱衣物、衬毛巾。

⒋其他：可以引导幼儿根据自己观察到的春雨变化后的景象，进行散文的仿编和创编，并欣赏幼儿的作品。

家长

工作

⒈继续引导幼儿观察感受春天的美景与变化，多与幼儿交谈，丰富相关的词汇。

⒉亲子活动推荐：利用春游的时间，收集掉落的花瓣、叶子，制作书签等。

⒊其他：提醒幼儿注意根据气候变化增减衣物，预防春季常见的流行性疾病。

环境

创设

⒈环境布置：

利用幼儿制作的各种作品不断地丰富班级里“美丽的春天”的环境。

⒉游戏环境：

和幼儿一起收集春天的花花草草等材料，供幼儿在角色区使用。