星期

内容

日（4.23）

5月1日

四

五

六

来园

基于主题活动的开展，本周重点引导幼儿在观察照顾自然角时，寻找弯弯绕绕的植物，通过看看、说说、在比较观察记录中，感受植物的弯绕的特征，从而引导幼儿悉心照顾植物。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导列队练习，四排变四个圆，四个圆变四排。

⒉操节、韵律活动：随着音乐的节奏做动作，动作有力、到位。

鹿鹿环骑游戏

重点指导：双脚协调踩踏，长途骑行中保持耐力。

五一放假

室内攀爬游戏

重点指导：锻炼幼儿的匍匐爬、攀爬、平衡能力。

曲棍球游戏

重点指导：幼儿手脚协调攀爬长廊，并保持身体平衡，有初步自我保护意识

嬉戏谷

重点指导：进行匍匐爬、向上攀爬，并保持身体的平衡

集体

活动

语言：什么东西弯又弯

社会：植物的弯曲运动

数学：美丽的花园

体育：纸箱弯弯绕

上午

游戏

周四、周五、周六区域游戏：美工区(弯弯绕绕的造型)，基于本周开展弯弯绕绕的主题，孩子们事先和家长们收集了一些弯弯绕绕的东西，对弯弯绕绕有一定的经验，本周重点提供猜你以及泥工工具，重点指导幼儿尝试制作各种造型的花蛇弯弯、蜗牛、麻花等。

周五：户外观察：弯弯绕绕的植物

下午

游戏

周二、四、五角色游戏：娃娃家、花店、医院、建筑工地、幼儿园等，基于上周已经让幼儿收集弯弯绕绕的生活物品，本周结合孩子已有的经验，让幼儿开设公交车，提前设计公交路线，利用木块积木、各种低结构材料辅助，发挥想象公交车的游戏情节。引导幼儿自主结伴，共同商量，发挥想象，合作开展游戏。

周三：涂鸦区

生活

活动

⒈每周安全一话心理教育活动：外出游玩小警钟。

⒉散步的时间，继续寻找幼儿园里攀缘类的植物，了解其特征。

⒊在一日活动的各个环节中渗透常规教育，让幼儿在学习、生活、卫生习惯等各方面都有所进步。

⒋其他：在平时的户外活动中，有些孩子会曲线走、爬、跳等，可以更进一步引导幼儿用肢体动作表现弹簧过程及其弹跳性。

家长

工作

⒈家园共育：家长与幼儿一起探寻生活中一些有弹簧的物品。

⒉亲子活动推荐：与孩子共同搜集有关蛇的资料，可以是画册、图片、蛇形玩具、多媒体等，帮助孩子了解蛇的身体弯曲特征。

⒊其他：与孩子一起寻找家中有弯绕形态的物体，从造型美或实用方面领会其变形的必要性。

环境

创设

⒈环境布置：开辟“弯弯绕绕天地”，展示幼儿在美工区制作的各种各种弯弯绕绕物品，

⒉游戏环境：理发店里提供各种扭扭棒等材料，幼儿在游戏中创设烫发的情节。