星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿观察小蝌蚪时提出问题的情况，本周重点引导幼儿自主阅读绘本《从前有一只小蝌蚪》，在绘本中寻找答案。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中孩子平衡能力较弱的情况，本周幼儿可选择的区域有：攀岩墙、沙池附近。

重点指导中庭东面，引导幼儿自主进行材料拼组，开展钻、爬、跳等游戏，发展幼儿身体的协调性。

重点指导中庭西面，引导幼儿手脚并用的方式安全地爬过彩色板、弧形板等材料，发展幼儿的攀爬能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼北面快递游戏、二楼中1班教室。

集体

活动

社会：香香的石头

科学：美丽的蝴蝶

美术：蝴蝶飞呀飞

语言：桃花树下的小白兔

体育：战胜大灰狼

上午

游戏

周一、周四、周五区域游戏：语言区（《故事创编盒》《你好，春天》）；建构区（《小花园》《蝴蝶》）；生活区（《编花篮》《夹豆子》）；益智区（《花朵拼图》《蝴蝶拼图》《格子游戏》）；科探区（《昆虫标本观察》《电珠发光》《小蝌蚪》）；美工区（《美丽的蝴蝶》《纸杯风车》）。基于本周主题春天，本周提供纸杯、彩纸、马克笔等材料，重点引导幼儿用多种材料制作蝴蝶，发展幼儿的动手操作能力。

周三：科探室

周二角色游戏：小小博物馆，基于本周主题“春天的小动物”，孩子们生成了“小小博物馆”的游戏主题，本周投放一些春天的小动物图片、表征、昆虫盒等，引导幼儿怎样进行参观、介绍昆虫标本等游戏情节，发展幼儿的交往能力。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：欢乐园

户外锻炼：木桩林

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：大型玩具

周一、五角色游戏：小小博物馆，基于本周主题“春天的小动物”，孩子们生成了“小小博物馆”的游戏主题，本周投放一些春天的小动物图片、表征等，引导幼儿怎样进行参观、介绍昆虫标本等游戏情节，发展幼儿的交往能力。

周二：紫藤长廊

周三：户外沙水

周四：中1种植园地

生活

活动

⒈每周安全一话：如何避险。

⒉餐点：安静进餐，学习自主收拾餐桌。

⒊散步、午睡：散步时引导幼儿观察幼儿园里是否有小蝴蝶，观察它们的主要特征；午睡起床后学习叠被子。

⒋习惯养成：加强幼儿安全用眼的良好习惯。

⒌离园：教师对一日活动进行小结，幼儿整理物品，有序离园。

⒍其他：本周班级进行国旗下讲话《安全日》。

家长

工作

⒈家园共育：利用周末时间带孩子在户外活动，亲近大自然。

⒉亲子活动推荐：请家长利用周末空余时间带幼儿到大自然中去寻找春天里的动物、昆虫等，亲身感受春天大自然的现象变化

⒊其他：春季气温多变，提醒家长在家多关注幼儿的身体状况、情绪等，预防春季常见的传染病。

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富“小蝌蚪”主题版面，引导幼儿继续探秘小蝌蚪，并将其发现记录下来。

⒉游戏环境：和幼儿一起收集春天的小动物的图片、自然物等材料，供幼儿在角色区使用。