星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园时幼儿发现水培胡萝卜都糜烂了，本周重点指导幼儿更新水培植物，挑选水培品种、了解水培植物的方法及注意事项，并将自己的发现记录下来。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中孩子平衡能力提升不明显的情况，本周幼儿可选择的区域有：基于上周户外锻炼开展中孩子平衡能力和手臂力量的提升不明显的情况，本周幼儿可选择的区域有：幼儿园中庭东面、小山坡附近、幼儿园跑道东面、幼儿园门口南面等。

重点指导中庭西面，基于幼儿在上周游戏中对攀爬感兴趣，提供彩色板、弧形板，引导幼儿用手脚并用的方式安全地爬过彩色板、弧形板等材料，发展幼儿的攀爬能力。

重点指导中庭东面，基于幼儿对材料的玩法单一，本周提供多种玩法的参考图，引导幼儿结合参考图自主进行材料拼组，开展钻、爬、跳等游戏，发展幼儿身体的协调性。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼南北走路、二楼中1班教室。

集体

活动

科学：蚂蚁的生日会

体育：爱排队的蚂蚁

语言：蚂蚁和西瓜

美术：蚂蚁宫殿

数学：蚂蚁过街

上午

游戏

周一、周二、周五区域游戏：语言区（《故事创编盒》《故事连环画》）；建构区（《小蚂蚁的家》《建筑工地》）；生活区（《编花篮》《插花》）；益智区（《蚂蚁搬豆》《蚂蚁拼图》）；科探区（《电珠发光》《奇妙的磁铁》）；美工区（《可爱的小蚂蚁》《蚂蚁工坊》）。本周重点指导：美工区，基于上周幼儿对小蚂蚁创意很感兴趣，本周提供鸡蛋托、黏土、扭扭棒、记号笔、马克笔等多种材料，本周重点引导幼儿使用各种材料制作小蚂蚁，发展幼儿的动手能力。

周三：舞蹈房

周四：娃娃家、小超市、小诊所、理发店、幼儿园、糕点房、小剧院，本周重点指导：小剧院，基于幼儿对故事表演很感兴趣，本周提供小蚂蚁头饰，引导幼儿根据故事内容进行表演，观察幼儿在游戏中的表现，发展幼儿的社会交往能力。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：体操室

周一、五角色游戏：娃娃家、小超市、小诊所、理发店、幼儿园、糕点房、小剧院，本周重点指导：小超市，基于天气温度高，游戏中孩子们对夏天的一些游戏内容有了新的想法，在角色游戏中开展夏季服装店，本周重点引导幼儿不断丰富游戏内容与玩法，观察幼儿游戏中的交往以及角色意识，发展幼儿的社会交往能力。

周二：幼儿园大门口

周三：户外果园

周四：种植园地

生活

活动

⒈每周安全一话：乱捡东西真危险。

⒉餐点：学会自主盛饭菜，餐后自主收拾餐具。

⒊散步、午睡：散步时引导幼儿寻找小蚂蚁；午睡时能安静入睡，将衣物折叠好。

⒋习惯养成：引导幼儿漱口时不将水溅到镜子上。

⒌离园：队伍整齐、主动和教师说再见，有序离园。

⒍其他：天气渐热，提醒幼儿及时喝水补充水分。

家长

工作

⒈家园共育：抓住生活中的教育契机，对孩子进行探索小动物的欲望。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起寻找、探索蚂蚁的基本特征和生活环境。

⒊其他：建议家长给孩子穿舒适的运动服装。

环境

创设

⒈环境布置：丰富“蚂蚁工坊”的环境，展示幼儿在美工区创作的创意作品。

⒉游戏环境：和幼儿一起创设“小剧院”的游戏环境。