星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于本周是新学期，重点引导幼儿了解新的常规要求及签到方式，引导幼儿来园自主签到。

户外

锻炼

基于上学期户外锻炼开展中发现幼儿上肢力量和平衡能力较弱，本周幼儿可选择的区域有：攀爬游戏、滑步车游戏、弹跳园游戏等等。

重点指导多功能室外墙：基于上学期部分幼儿向上攀爬一小段，本周重点引导幼儿使用正确攀爬姿势向上攀爬，发展幼儿的手臂力量。

重点指导南北走廊：基于上学期幼儿可以双脚并拢连续向前跳，本周重点引导幼儿单脚向前跳并保持平衡，发展身体协调能力和平衡力能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：淘气堡、2楼中1班教室。

集体

活动

健康：安全第一课

社会：我们见面了

语言：别说我小

数学：开商店

美术：手拉手

上午

游戏

周一、四、五区域游戏：语言区（绘本阅读《我长大了》故事盒子《好饿的小蛇》）；建构区（《马路》）；生活区（《穿手链》《分毛球》）；益智区（《自然物排序》《树叶对对碰》）；科探区（《好玩的放大镜》《光影游戏》）；美工区（《长大的我》《我和我的好朋友》），本周重点指导：美工区，基于本周游戏中发现幼儿很喜欢设计，本周提供扭扭棒、卡纸等材料，重点引导幼儿根据自己的想法设计中班的自己，在根据设计图纸进行制作，发展幼儿的动手操作能力和想象力。

周二：中1班自然角

周三：科探室

下午

体锻及游戏

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：趣味山坡

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：木桩林

周二：沙水区

周四：户外写生

周一、三、五角色游戏：娃娃家、超市、医院、理发店、点心店、地摊、服装店，本周重点指导点心店，基于上学期游戏中点心店的东西卖得比较快，本周提供纸杯、毛球等低结构材料，重点引导幼儿在开展点心店买卖游戏中发展社会交往能力，利用班级中的各种材料，丰富点心店游戏内容，营造夏季氛围。

生活

活动

⒈每周安全一话：上下楼梯要小心

⒉餐点：引导幼儿自主盛饭，根据自己的需求自主添饭，培养幼儿的自我服务能力，养成良好的进餐习惯。

⒊散步、午睡：利用散步与幼儿共同看一看石榴，发展幼儿的观察能力；午睡时安静入睡，保持正确的睡眠姿势，不蒙头睡。

⒋习惯养成：鼓励幼儿餐后能分类收拾餐具，正确使用餐巾，主动嗽口，引导幼儿逐渐养成自我服务的习惯。

⒌离园：引导幼儿离园时整理好自己的物品，搬好椅子，发展幼儿的生活自理能力。

家长

工作

⒈家园共育：请家长引导幼儿在家按类收拾玩具，培养幼儿的归类能力。

⒉亲子活动推荐：与幼儿共读绘本《我学会了》，让幼儿大胆讲述故事内容。

环境

创设

⒈环境布置：引导幼儿共同整理班级环境，熟悉柜子与篮子的标记，熟悉自己新的座位、床位及排队顺序。

⒉游戏环境：与幼儿一同观察班级环境，请幼儿收集废旧物品丰富班级游戏区。