星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周更新了签到方式，和孩子一起熟悉新的签到板；逐步和孩子整理自然角，摆放整齐，清除不需要的物品。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中发现幼儿攀爬能力比较薄弱，本周幼儿可选择的区域有：欢乐园、嬉戏谷、幼儿园果园、户外小舞台附近等等。

重点指导安吉梯：基于上周幼儿对攀爬安吉梯很感兴趣，并且幼儿发现单行道的安吉梯会引起堵塞，本周引导幼儿能和同伴商量、合作，能在老师的帮助下一起改造安吉梯，变化难度，然后以手脚并用的方式爬攀登架、梯子等，发展幼儿的协调能力。

重点指导攀岩墙：基于幼儿散步时对大面积的攀岩墙很感兴趣，本周引导幼儿分批在安全的情况下简单地尝试爬一爬攀岩墙。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：多功能室内墙、南北走廊。

集体

活动

数学：我和朋友比高矮

语言：太阳起床喽

体育：大力士拉轮胎

社会：微笑

美术：中班的我

上午

游戏

周一、周二、周四区域游戏：美工区（中班的我、好朋友相框）；语言区（好久不见的朋友、自主阅读）；建构区（我的新教室、幼儿园的变化）；益智区（好玩的拼图、扑克牌分类）；生活区（扣扣子、夹弹珠）；科探区（神奇的吸铁石、好玩放大镜）。基于上周幼儿刚开始新学期，发现整理习惯不佳，本周提供一些简单的好操作的材料，重点指导幼儿能够按照兴趣拿取材料，游戏结束时按标记放回。

周二：中1班种植园地

周三：建构室

下午

体锻及游戏

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：快乐跑道

周二：户外涂鸦区

周四：消防营前

周一、三、五角色游戏：娃娃家、甜品店、烧烤店、小超市、银行、小医院。本周重点指导小医院，基于上周小医院开展时，小病人无序的情况，本周在小医院新增一名小保安维护秩序，引导熟悉角色特点，增强角色意识，促进幼儿遵守社会行为规则的能力。

生活

活动

⒈每周安全一话：中秋假期安全。

⒉餐点：引导幼儿认真洗手，排队拿碗、勺子，自主盛饭菜，用餐后保持桌面干净。

⒊散步、午睡：散步时引导幼儿说说遇到的感兴趣的发现，鼓励幼儿午睡起床后尝试自己整理被子。

⒋习惯养成：鼓励幼儿每天进班前把水壶放到自己的小桶里，为户外体锻做好准备；运动后自己及时补充水分。

⒌离园：引导幼儿拿好自己的物品，按照学号排队，扶好扶手下楼，礼貌和老师说再见。

家长

工作

⒈家园共育：请家长和幼儿一起为班级的种植活动准备小种子小植物；在家也多锻炼孩子的自理能力。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起看一看小班的照片、视频，聊一聊自己有哪些成长、和小班有什么不同。

⒊其他：与家长沟通了解孩子开学到现在的情况，支持和鼓励幼儿在家自己动手的愿望和积极性，并能给予一定的帮助和指导。

环境

创设

⒈环境布置：继续改造班级环境，充分发挥幼儿的主体性，给幼儿参与、讨论、制作和布局的机会，从而感受到自豪感和归属感。

⒉游戏环境：丰富游戏材料，营造温馨、友好的气氛，加入孩子们的照片和自画像，认识新同学，让幼儿体验朋友间的友情。