星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿发现自然角中土培生姜生长较快的情况，本周重点指导幼儿观察三种生姜的生长情况，提供测量工具，鼓励幼儿用测量工具进行测量，并将自己的观察发现记录下来。

户外

锻炼

基于上学期户外锻炼开展中发现幼儿上肢力量和平衡能力较弱，本周幼儿可选择的区域有：攀爬游戏、滑步车游戏、弹跳园游戏等等。

重点指导多功能室外墙：基于上学期部分幼儿向上攀爬一小段，本周重点引导幼儿使用正确攀爬姿势向上攀爬，发展幼儿的手臂力量。

重点指导南北走廊：基于上学期幼儿可以双脚并拢连续向前跳，本周重点引导幼儿单脚向前跳并保持平衡，发展身体协调能力和平衡力能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：中1班教室前到科探室前、中1班教室。

集体

活动

美术：朋友画像

社会：和我的朋友

体育：好玩的圈

科学：朋友的生日

语言：有朋友真好

上午

游戏

周一、四、五区域游戏：语言区（绘本阅读《彩虹色的花》指偶《我们的故事》）；建构区（《马路》《纸杯垒高》）；生活区（《小人的衣服》《分毛球》）；益智区（《多米诺骨牌》《树叶数独》）；科探区（《好玩的放大镜》《轨道》）；美工区（《缠树枝》《镜面摆画》），本周重点指导：益智区，基于上周幼儿进行多米诺骨牌游戏时，只是简单的将多米诺骨牌直线排放，本周提供多米诺骨牌的图片，发散幼儿思维，引导幼儿进行更高难度的排列。

周二：中1班种植园地

周三：生活馆

下午

体锻及游戏

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：野趣山坡

周二：娃娃家

周四：户外写生

周一、三、五角色游戏：娃娃家、超市、医院、理发店、汽车站、烧烤店、图书馆、银行、学校，本周重点指导学校，基于上周开展角色游戏时，发现幼儿萌发了开设学校的愿望并进行了一些分角色及互动的情况，本周提供纸、笔等工具，和幼儿共同商讨学校里工作人员的分工，完善学校的游戏。

生活

活动

⒈每周安全一话：救助电话我知道

⒉餐点：引导幼儿自主盛饭，根据自己的需求自主添饭，培养幼儿的自我服务能力。

⒊散步、午睡：利用散步与幼儿发现幼儿园的果实，发展幼儿的观察能力；午睡时安静入睡，保持正确的睡眠姿势，不蒙头睡。

⒋习惯养成：鼓励幼儿餐后能分类收拾餐具，主动嗽口，引导幼儿逐渐养成自我服务的习惯。

⒌离园：引导幼儿离园时整理好自己的物品，发展幼儿的生活自理能力。

家长

工作

⒈家园共育：请幼儿邀请自己的朋友来家里做客，发展幼儿的招待朋友的能力。

⒉亲子活动推荐：和幼儿讲述关于朋友的故事，感受和朋友交往的美好。

环境

创设

⒈环境布置：开设“我们都是好朋友”板块，将幼儿的作品呈现在美工区展台上。

⒉游戏环境：新增“朋友墙”鼓励幼儿将对朋友的祝福挂在上面。