星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿发现自然角中土培生姜生长较快的情况，本周重点指导幼儿观察三种生姜的生长情况，提供测量工具，鼓励幼儿用测量工具进行测量，并将自己的观察发现记录下来。

户外

锻炼

基于上学期户外锻炼开展中发现幼儿上肢力量和平衡能力较弱，本周幼儿可选择的区域有：攀爬游戏、滑步车游戏、弹跳园游戏等等。

重点指导多功能室外墙：基于上学期部分幼儿向上攀爬一小段，本周重点引导幼儿使用正确攀爬姿势向上攀爬，发展幼儿的手臂力量。

重点指导南北走廊：基于上学期幼儿可以双脚并拢连续向前跳，本周重点引导幼儿单脚向前跳并保持平衡，发展身体协调能力和平衡力能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：中1班教室前到科探室前、中1班教室。

集体

活动

科学：拥抱冬爷爷

社会：勇气

语言：蜗牛搬家

音乐：小乌龟上山坡

体育：打雪仗

上午

游戏

周一、四、五区域游戏：语言区（绘本阅读《莎娜的雪火车》指偶《冬日一天》）；建构区（《马路》《纸杯垒高》）；生活区（《绕毛线》《分毛球》）；益智区（《多米诺骨牌》《数独》）；科探区（《好玩的放大镜》《轨道》）；美工区（《小雪人》《镜面摆画》），本周重点指导：美工区，基于幼儿对于冬天的兴趣在于堆雪人，本周提供雪人的图片，引导幼儿观察并尝试使用提供的材料制作自己的雪人。

周二：中1班自然角

周三：木工房

下午

体锻及游戏

户外锻炼：欢乐园

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：海盗船

周二：户外建构

周四：户外种植

周一、三、五角色游戏：娃娃家、超市、医院、理发店、汽车站、烧烤店、银行、学校，本周重点指导超市，基于上周开展角色游戏时，发现幼儿都不愿意选择超市工作人员的工作，本周增加、更换一些超市材料，增加一些工具类，和幼儿共同商讨超市里工作人员的分工，完善超市的游戏。

生活

活动

⒈每周安全一话：防止冻伤

⒉餐点：引导幼儿自主盛饭，根据自己的需求自主添饭，培养幼儿的自我服务能力。

⒊散步、午睡：利用散步与幼儿发现幼儿园的果实，发展幼儿的观察能力；午睡时安静入睡，保持正确的睡眠姿势，不蒙头睡。

⒋习惯养成：鼓励幼儿餐后能分类收拾餐具，主动嗽口，引导幼儿逐渐养成自我服务的习惯。

⒌离园：引导幼儿离园时整理好自己的物品，发展幼儿的生活自理能力。

家长

工作

⒈家园共育：利用各种机会带孩子到户外活动，引导幼儿观察冬天的景色。

⒉亲子活动推荐：与孩子共同寻找冬天里不怕冷的植物、动物的相关资料。

环境

创设

⒈环境布置：布置“拥抱冬天”专栏，创设冬季的背景景色，粘贴收集有关冬天活动的照片、图片。

⒉游戏环境：开设“冬季服装店”，将幼儿收集的帽子围巾投入其中。