星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于冬天会有独特的自然现象，鼓励幼儿来园途中观察周围环境，在日常生活中注意引导幼儿观察结冰、雾霭的自然现象。带领幼儿参加各种有趣的冬季活动，了解人们用哪些方法抵御寒冷，愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中发现幼儿上肢力量和平衡能力较弱，本周幼儿可选择的区域有：攀爬游戏、滑步车游戏、弹跳园游戏等等。

重点指导多功能室外墙：基于幼儿基本都能够向上攀爬一定距离，本周重点引导幼儿使用正确攀爬姿势攀爬不同种类的攀爬架，发展幼儿的手臂力量。

重点指导南北走廊：基于上学期幼儿可以双脚并拢连续向前跳，本周重点引导幼儿单脚向前跳并保持平衡，发展身体协调能力和平衡力能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：淘气堡、2楼中1班教室。

集体

活动

语言：不怕冷的大衣

数学：皮皮和莎莎

体育：冬爷爷和小冰冻

社会：取暖工具

美术：腊梅花

上午

游戏

周一、四、五区域游戏：语言区（《冬天故事创编》《主题绘本阅读》）；建构区（《雪花》《动物过冬小屋》）；生活区（《彩色雪花》《小草手环》）；益智区（《数独游戏》《雪花》）；科探区（《动物过冬的方式》《轨道游戏》）；美工区（《雪花剪纸》《冬日小景》），本周重点指导：语言区——基于幼儿最近对故事创编有很大的兴趣，引导幼儿利用已有的时间地点人物事件进行故事讲述，熟悉游戏后可以自己来制作游戏骰子。

周二：户外写生

周三：元旦放假

下午

体锻及游戏

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：野趣山坡

户外锻炼：开心球场

周二：户外果园

周四：户外种植园地

周一、五角色游戏：娃娃家、火锅店、点心店、小医院、书吧、理发店、小超市等。基于上周游戏开展中孩子带来了许多冬天的用品，本周指导幼儿在小超市开设“取暖用品”专区，用来展示和售卖冬天的取暖用品。

生活

活动

⒈每周安全一话：天气寒冷怎么办。

⒉餐点：鼓励幼儿小手洗干净，冬天不怕冷，保持卫生，餐前餐后洗手，餐后坚持漱口、擦嘴。

⒊散步、午睡：鼓励幼儿在幼儿园继续寻找冬天，重点引导幼儿观察植物的变化，在散步时寻找落叶树和常青树。

⒋习惯养成：引导幼儿午睡穿脱衣、用餐用点、整理玩具等抓紧时间，不磨蹭。

⒌离园：引导幼儿互相关注同伴的仪容仪表，离园时和老师、朋友说再见。

家长

工作

⒈家园共育：请家长鼓励幼儿早睡早起，按时参加幼儿园的锻炼活动，并根据气温变化给孩子穿合适的服装。

⒉亲子活动推荐：建议家长和幼儿共同制作雪花、窗花，感受冬天的气氛。

⒊其他：建议家长和孩子一起观察冬天的变化，用幼儿绘画、家长文字的方法一起记录。

环境

创设

⒈环境布置：师幼共同把活动室布置成冬天的景象，如：窗户上挂冰凌、雪花的剪纸等。

⒉游戏环境：布置“不怕冷的人”展览，收集人们冒着严寒工作的照片、图片，鼓励幼儿扮演冬天特殊环境下工作的人。