第 14 周活动安排
(2024~2025学年第二学期)
主题名称:《弯弯绕绕》 班级:中1班 日期:5月12日~5月16日 带班老师:顾奕恒、顾思凡
本周 重点 |
⒈本周继续开展主题《弯弯绕绕》,围绕线索三“弯弯绕绕的秘密”,感知生活中各种“弯曲”的形态(自然物、身体动作等),饶有兴趣地去发掘和体验与之相关的造型、作用和乐趣,用幼儿熟悉的材料和方式创造一片弯弯绕绕的天地。 ⒉基于上周发现幼儿对于迷宫游戏很感兴趣,本周通过探索各种类型的迷宫游戏,引导幼儿感受迷宫弯弯绕绕的特点,在此基础上尝试自主设计不同的迷宫游戏。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
基于上周幼儿对自然角里菌菇的成长和变化感兴趣,本周重点引导幼儿继续观察菌菇,并用自己喜欢的方式进行记录。 |
户外 锻炼 |
基于上周户外锻炼开展中发现幼儿平衡能力较弱,本周幼儿可选择的区域有:欢乐园西南、涵洞、紫藤长廊、奇想园等等。 重点指导欢乐园西南:引导幼儿在拍皮球的过程中使用正确的姿势,找到正确的发力点,尝试连续拍球,提高幼儿的身体协调性。 重点指导欢涵洞:引导幼儿尝试以手脚并用的方式,灵活通过梯子和涵洞搭建的场景,鼓励幼儿尝试在梯子上平稳行走,提高幼儿平衡能力。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有:北楼楼层、2楼中1班教室。 |
集体 活动 |
社会:妈妈,我能自己做 |
健康:身体的秘密 |
语言:花蛇弯弯 |
美术:跳舞的藤蔓 |
数学:铺地板 |
上午 游戏 |
周一角色游戏:娃娃家、烧烤店、点心店、小医院、书店、理发店、小超市等。 周二、四、五区域游戏:语言区(《主题绘本阅读》《指偶游戏》);建构区(《高楼》《阿基米德》);生活区(《有趣的曼达拉》《穿项链》);益智区(《迷宫探险》《有趣的模式》);科探区(《管道游戏》《纸的承重》);美工区(《拼拼摆摆》《弯弯绕绕的线描画》) 周三:建构室 |
下午 体锻及游戏 |
户外锻炼:攀岩墙 |
户外锻炼:野趣山坡 |
户外锻炼:开心球场 |
户外锻炼:雨水花园 |
户外锻炼:冒险岛 |
周一:环形座椅 周二、三角色游戏:蛋糕房、娃娃家、烧烤店、点心店、小医院、书吧、理发店、小超市等。 周四:建构室 周五:小2班前 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:浴室里有哪些危险? ⒉餐点:鼓励幼儿餐点前认真洗手,值日生积极参与;按需盛菜盛饭,吃完后主动收拾掉落的饭粒。 ⒊散步、午睡:散步时引导幼儿关注幼儿园中弯弯绕绕的植物,和同伴轻声说说自己的发现;午睡时不将被子蒙住头,盖好被子不贪凉。 ⒋习惯养成:引导幼儿关注双手的卫生,养成经常洗手并且用正确方法洗手的好习惯。 ⒌离园:提醒幼儿整理好自己的物品,同伴之间互相检查鞋子、衣服的穿戴情况。 ⒍其他:提醒幼儿运动时注意穿脱衣物,适量喝水。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:鼓励家长与孩子一起寻找家中有弯绕形态的物体,可以带来幼儿园或者拍照分享。 ⒉亲子活动推荐:亲子游戏“我也会弯”,家长和孩子一起想象,体验身体弯曲游戏的乐趣。 ⒊其他:鼓励家长和孩子一起外出散步和游玩,引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的植物。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:师幼一起布置“弯弯绕绕的迷宫”主题墙,将幼儿自己设计的迷宫进行展示。 ⒉游戏环境:鼓励幼儿收集各种弯绕物品,丰富游戏材料,并随着游戏的进行不断丰富。 |