星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在签到本上，还是有混乱写学号的情况，本周重点指导幼儿在格子里先画好自己画的头像，每天来园后找到自己的头像，签到写好自己的学号。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导四排变两排、四排变四个圆，四个圆变四排。

⒉操节、韵律活动：重点指导能够听着音乐有节奏的做操、注意力集中。

嬉戏谷

重点指导：进行匍匐爬、向上攀爬，并保持身体的平衡

雨水花园

重点指导：在荡桥上保持身体平衡能力、大胆身体移动能力进行闯关

紫藤长廊

重点指导：在长廊架上勇敢的向上攀爬、悬挂

弹跳园游戏

重点指导：挑战不同的高度，身体保持平衡往下跳跃

鹿鹿环骑游戏

重点指导：双脚协调踩踏，长途骑行中保持耐力

集体

活动

语言：熊叔叔的生日派对

科学：球站稳了

社会：爸爸妈妈的故事

音乐：勤劳的小木匠

体育：听话的机器猫

上午

游戏

周一、周二、周四区域游戏：语言区(劳动者画报)，基于上周孩子们在语言区已经自制了各个行业的画册，本周引导幼儿在画册上增加故事情节内容，提供画笔、白纸、剪刀、固体胶等，丰富画册内容，幼儿可以尝试自己讲画册里的故事。

周三：舞蹈房：《勤劳的小木匠》

周五：户外观察：《番茄的生长》

下午

游戏

周二、四、五角色游戏：基于上周游戏中幼儿在出行过程中奔跑赶路的情况，本周结合孩子已有的经验，让幼儿开设公交车，提前设计公交路线，利用木块积木、各种低结构材料辅助，发挥想象公交车的游戏情节。引导幼儿自主结伴，共同商量，发挥想象，合作开展游戏。

周一：户外写生：小鸡的家；

周三：户外果园：枇杷成熟了。

生活

活动

⒈每周安全一话心理教育活动：安全乘坐电梯。

⒉和孩子聊聊“长大想干什么”的话题并提供一些体现职业特征地物品，以满足他们的装扮愿望。

⒊引导幼儿在入园、离园途中观察幼儿园附近、街区中还有哪些行业的人们，以及他们的工作与自己生活的关系等。

⒋其他：让孩子成为小小园丁，精心照顾自然角的动植物，经常给植物浇水、施肥。

家长

工作

⒈家园共育：抓住生活中的教育契机，对孩子进行自己的事情自己做和尊重成人劳动的教育。

⒉亲子活动推荐：和孩子收集不同行业的工作内容的图片，有意识的和孩子讨论不同职业工作所需的设施与物品。

⒊其他：和孩子一起观察警察工作的视频，让幼儿了解工作实况。

环境

创设

⒈环境布置：收集不同行业劳动者的工作图片、照片、劳动工具，布置在活动区。

⒉游戏环境：墙面张贴教师与幼儿讨论并制作的“班级小管家”，让幼儿明确自己在班内所应承担的任务。