星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿升中班了，对于新班级有点陌生，在门口每天热情迎接幼儿的到来，并与幼儿互相问早、交谈，安抚部分幼儿的情绪。

户外

锻炼

队列练习：鼓励幼儿根据信号提醒，模仿小学生变换队形行进走，动作有力、精神饱满。

操节、韵律活动：积极参与活动，有节奏地表现动作，情绪愉悦。

嬉戏谷

重点指导：进行匍匐爬、向上攀爬，并保持身体的平衡

鹿鹿环骑游戏

重点指导：双脚协调踩踏，长途骑行中保持耐力

弹跳园游戏

重点指导：挑战不同的高度，身体保持平衡往下跳跃

紫藤长廊

重点指导：在长廊架上勇敢的向上攀爬、悬挂

雨水花园

重点指导：在荡桥上保持身体平衡能力、大胆身体移动能力进行闯关

集体

活动

安全第一课

社会： 我们见面了

语言：别说我小

数学：开商店

美术：手拉手

上午

游戏

周一、周二、周四区域游戏：美工区（中班的我、好朋友相框）；语言区（好久不见的朋友、自主阅读）；建构区（我的新教室，幼儿园的变化）；益智区（好玩的拼图、扑克牌分类）；生活区（扣扣子、夹弹珠）；科探区（神奇的吸铁石、好玩放大镜）

周三：生活馆：穿项链

周五：户外种植：清理种植园地

下午

游戏

周二、四、五角色游戏：带领幼儿共同布置超市，与幼儿一起收集游戏材料。重点观察：幼儿游戏中游戏问题的解决情况。

周一：户外观察：幼儿园里的新环境

周三：户外娃娃家

生活

活动

⒈抓好常规教育和安全教育，引导幼儿游戏中注意安全。

⒉根据孩子身高重新调整座位、排队，引导幼儿按标记取放物品，养成良好的习惯。

⒊组织幼儿说说自己快乐的暑假生活。

家长

工作

⒈请家长引导幼儿自己整理物品，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

⒉听孩子谈谈自己的暑假趣事。

⒊支持和鼓励幼儿在家、在园做中班小朋友的愿望和积极性，并能给予一定的帮助和指导。

环境

创设

⒈重新布置班级环境，充分发挥幼儿的主体性，给幼儿参与、讨论、制作和布局的机会，从而感受到做中班小朋友的自豪和快乐。

⒉丰富班级区角游戏材料，为接下来的游戏做好充足准备。