第 5 、6 周活动安排
(2023~2024学年第一学期)
主题名称:《中国娃》 班级:大2班 日期:9月25日~9月28日、10月7日~8日 带班老师:张静(上)张慧(下)
本周 重点 |
本周开展主题《中国娃》线索二:我们的首都——北京,引导幼儿认识中国的首都北京,了解北京的名胜古迹和特产,感受北京是一个现代化的城市,为自己是个中国人感到自豪。结合孩子的家乡了解各地的特产和景点,萌发爱祖国爱家乡的情感。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
六 |
日 |
来园 |
基于上周幼儿来园时在楼梯和走廊上奔跑,针对这一现象,与幼儿安全谈话,提醒幼儿进班与同伴,慢慢行走,不跑不闹。 |
户外 锻炼 |
⒈队列练习:继续学习新操《世界真美好》、《布谷鸟》,积极参与活动,有节奏地表现动作,情绪愉悦。 ⒉重点指导:攀爬游戏,引导幼儿大胆参与攀爬游戏,体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。 |
攀爬墙(紫藤长廊背面) 重点指导:大胆尝试,锻炼幼儿的钻爬能力。 |
嬉戏谷 重点指导:进行匍匐爬、向上攀爬,并保持身体的平衡。 |
紫藤长廊 重点指导:在长廊架上勇敢的向上攀爬、悬挂。 |
雨水花园 重点指导:在荡桥上保持身体平衡能力、大胆身体移动能力进行闯关。 |
弹跳园游戏 重点指导:挑战不同的高度,身体保持平衡往下跳跃。 |
室内攀爬游戏 重点指导:锻炼幼儿的匍匐爬、攀爬、平衡能力。 |
集体 活动 |
音乐:我爱北京天安门 |
语言:天安门 |
社会:我们的首都—北京 |
体育:跳花竿 |
语言:我们小手拉小手 |
美术:民族服装真漂亮 |
上午 游戏 |
周一:户外建构《搭建长城》。 周二:户外观察《种植园地种什么》。 周三、四区域游戏:基于上周已经有了了解到中国的一下建筑物,本周重点引导孩子在建构区进行天安门、石拱桥等建筑物的搭建。 周六:户外写生《秋天的果园》。 周日:区域游戏:美工区(祖国的标志),本周在美工区里,提供代表中国的物品、图片、卡纸、水彩笔、贴纸、剪刀等材料等材料,重点指导孩子用绘画的形式表现代表中国的东西,提高幼儿的动手能力和审美能力。 |
下午 游戏 |
周一、二、四:《角色游戏》娃娃家、医院、蛋糕房、服装店等,基于上周开展中国娃的主题中,孩子们民族文化有了一定的了解,大部分幼儿对少数民族的服装比较感兴趣,本周结合孩子已有的经验,收集各种民族服装图片,引导幼儿讨论和交流,开设民族服装店的游戏内容。玩服装店的游戏,体验角色游戏的快乐,丰富游戏情节。 周三:户外观察《石榴熟了》。 周六:《角色游戏》娃娃家、医院、蛋糕房、服装店等,基于孩子们民族文化有了一定的了解,本周结合孩子已有的经验,开设民族服装店的游戏内容,继续丰富民族服装店的游戏情节。 周日:小厨房《鸡蛋饼》。 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:让快乐常在 ⒉餐点后,倾听有关北京的故事,丰富对首都北京的了解,为自己是个中国人而自豪。 ⒊和幼儿一起观看北京申奥宣传片、北京欢迎你等视频资料,共同了解北京这一城市。 ⒋收集有关北京的名胜古迹、自然风景、现代建筑等照片和图片,与同伴一起欣赏观看。 |
家长 工作 |
⒈有意识地通过看电视、上网等形式,让孩子欣赏、了解老北京和现代北京的差异,感受北京的历史文化和城市的发展变化。 ⒉收集不同国家人们日常生活的图片、祖国自然风光图片或书籍,首都天安门的照片、图片和录象片,与孩子一起欣赏,并回答孩子的问题。 |
环境 创设 |
⒈布置与主题相关的环境,布置儿童画“天安门”专栏,将幼儿作品展示在墙面。 ⒉丰富自然角,提供适合秋季种植的植物,方便幼儿的观察与记录。 ⒊利用师生共同收集的各种游览北京的照片或介绍北京的图片等资料,创设“我们的首都北京”专栏。 ⒋在自由活动时间或者餐后,播放有关北京的歌曲,供幼儿聆听学唱。 |