星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿每人都种了一盆小植物，本周重点引导幼儿来园后去自然角观察植物的发芽情况，并进行照顾、记录等。

户外

锻炼

基于上学期户外锻炼开展时幼儿在手臂力量、耐力、平衡性等方面比较薄弱的情况，本周幼儿可选择的区域有：运动工匠、开心球场、投掷乐园、跃动乐园、幼儿园跑道东面、山坡滑索、趣味树屋等等。

重点指导幼儿园南树屋，引导幼儿在吊环上坚持一段时间，发展耐力和手臂力量；鼓励幼儿在轮胎上平稳走过去，锻炼平衡能力。

重点引导攀爬墙，引导幼儿运用梯子、木架等进行自主攀爬，发展幼儿的平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：8号楼梯2楼到3楼、二楼中2班教室

集体

活动

科学：芽苞苞，花苞苞

语言：美丽的花树

美术：迎春花

社会：不高兴发芽的树

健康：暖暖的太阳，新鲜的空气

上午

游戏

周一、周二、周五区域游戏：语言区（《春天》《春天的小花园》）；建构区（《春天的立交桥》《吸管建构》）；生活区（《扭扭花》《筷子夹物》）；益智区（《石头叠叠乐》《衣架比轻重》）；科探区（《叶绿素、叶脉》《磁铁小树》）；美工区（《油菜花》《春天的小花园》），基于本周线索“春天的大树和小花”，本周在美工区提供各种纸盘、扭扭棒、卡纸、马克笔等，重点指导幼儿在纸盘上绘制春天的草坪，并用卡纸、扭扭棒等做成立体小花，粘贴在站立的纸盘上，变成春天的小花园。

周三：陶泥馆

周四角色游戏：医院，基于上次游戏开展中幼儿对去医院看病的流程不熟悉，本周重点引导“小病人”去医院就医时会通过“挂号—看病—取药（挂水、手术）”的流程，鼓励幼儿间互相交流。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：攀岩墙欢乐园

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：中山坡

户外锻炼：骑行道

户外锻炼：木桩林

周一、五角色游戏：医院，基于上次游戏开展中幼儿对去医院看病的流程不熟悉，本周重点引导“小病人”去医院就医时会通过“挂号—看病—取药（挂水、手术）”的流程，鼓励幼儿间互相交流。

周二：中2 班种植园地

周三：户外创想区

周四：果园附近

生活

活动

⒈每周安全一话：小心春天草地里的小虫子。

⒉餐点：餐前与幼儿讨论每天的蔬菜的营养，鼓励幼儿多吃蔬菜。

⒊散步、午睡：散步时观察幼儿园内各种花树的变化，鼓励幼儿说一说看到的是什么树。天气逐渐热起来，午睡前引导幼儿将毛衣都脱掉，不要穿很多衣服睡觉。

⒋习惯养成：能够在与同伴的过程中运用礼貌用语，不动手动脚。

⒌离园：离园前进行安全谈话，提醒幼儿回家路上遵守交通规则。

⒍其他：户外活动时引导幼儿感受春天的阳光照射在身上的温暖和植物在阳光下的生机景色。

家长

工作

⒈家园共育：在接送途中、到公园去的路上或在绿化带附近散步时，抓住机会引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。

⒉亲子活动推荐：在家中与孩子一起动手种植花盆，观察、记录、表述花的生长变化。

⒊其他：请孩子寻找家中所有用木料做成的东西，说说哪个房间的木制品最多。

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富班级“春天”微景观，鼓励幼儿将自己绘制的春天的作品摆放进去。

⒉游戏环境：继续开设“花店”，结合幼儿自制的各种花或成品绢花、花瓶、花篮、包装袋等，引导幼儿进行游戏，共同商量角色、游戏材料、玩法、场地布置等，感受在制作过程中互动交往的快乐。