星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园时签到还存在签错地方的情况，本周在签到表的星期上标上点点，引导幼儿观察签到表横排竖排的含义，并进行签到。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中孩子对攀爬很感兴趣，本周幼儿可选择的区域有：东草坪滑索、挑战营、欢乐园、快乐跑道、滚滚乐园、海盗船等。

重点指导东草坪滑索：提供小背篓、海洋球、篮筐等，引导幼儿在滑索过程中注意维持身体的平衡，滑索时小脚抬起，发展幼儿手臂力量及平衡能力。

重点指导挑战营：引导幼儿大胆挑战不同形状的攀爬架，探索不同的攀爬方法，过程中注意手抓紧脚踩稳，锻炼幼儿的攀爬能力及平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼小二班前淘气堡、二楼中2班教室

集体

活动

语言：落叶

体育：过小河

社会：我们去秋游

科学：掉下来

美术：菊花开了

上午

游戏

周一、四、五区域游戏：语言区（《主题绘本阅读》《故事表演：秋日剧场》）；建构区（《秋天的幼儿园》《结构创想》）；生活区（《树叶手环》《草编》）；益智区（《有趣的模式》《南瓜比一比》）；科探区（《彩虹桥》《小球滚滚》）；美工区（《树叶写生》《我和秋天有个约会》），本周重点指导：益智区——基于幼儿上周在益智区时，幼儿能够根据不同的颜色多米诺骨牌进行AB\ABB的排列，并能够进行记录，本周提供自然物、题卡等材料，引导幼儿根据题卡发现排列的规律并进行继续拼摆，发展幼儿的思维能力。

周二：户外写生：爬山虎

周三：生活馆

下午

体锻及游戏

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：野趣山坡

周二：户外娃娃家

周四：木桩林

周一、三、五角色游戏：娃娃家、烧烤店、点心店、书吧、理发店、小超市等。基于上次开展娃娃家游戏时，两个幼儿各自都认为自己是“妈妈”，从而产生矛盾的情况，本周提供代表娃娃家“爸爸”、“妈妈”角色的饰物，让幼儿更好地投入角色，丰富游戏内容。

生活

活动

⒈每周安全一话：不对着别人咳嗽。

⒉餐点：使用取餐工具按需自主盛饭、盛菜，端菜等，正确使用勺子独立用餐。

⒊散步、午睡：带幼儿在幼儿园里散步，观察秋季植物颜色的变化，回班之后交流自己散步的发现。

⒋习惯养成：天气转凉，引导幼儿脱衣服后将衣服叠好。

⒌离园：乐意分享一日生活中高兴的、生气的、新鲜的、有趣的事情。

家长

工作

⒈家园共育：利用双休日家长可以带孩子到太仓南园进行赏菊等互动，与幼儿一起认识各种不同种类的菊花，感知菊花品种的多样及艳丽多姿，丰富幼儿对菊花的认识。

⒉亲子活动推荐：亲子共创：小橘灯

⒊其他：天气逐渐变冷，请家长鼓励孩子按时起床，准时来园参与户外锻炼等。

环境

创设

⒈环境布置：逐步讲幼儿收集的“秋天的落叶”“秋天的野花野草”等放入班级生活区中，丰富“插花”的材料，鼓励幼儿将插花的作品放入班级其他区域或者环境中，美化班级环境。

⒉游戏环境：鼓励美工区制作“秋天的树”的幼儿讲自己制作的大树放到建构区里，帮助丰富建构区“立交桥”的内容。