星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿发现自然角的大蒜长高了，本周重点引导幼儿对比观察暖房里的大蒜与自然条件下的大蒜分别比之前长高了多少，提供测量工具，鼓励幼儿用测量工具进行测量，并在记录本上进行记录。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中孩子对攀爬很感兴趣，本周幼儿可选择的区域有：东草坪滑索、挑战营、野趣山坡、开心球场、雨水花园、冒险岛、紫藤长廊、趣味树屋等。

重点指导东草坪滑索：提供小背篓、海洋球、篮筐等，引导幼儿在滑索过程中注意维持身体的平衡，发展幼儿手臂力量及平衡能力。

重点指导挑战营：引导幼儿大胆挑战不同形状的攀爬架，注意手抓紧脚踩稳，锻炼幼儿的攀爬能力及平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼小二班前淘气堡、二楼中2班教室

集体

活动

语言：两个好朋友

社会：情绪温度计

音乐：节奏接力

体育：勇敢过桥

数学：我和朋友比高矮

上午

游戏

周一、四、五区域游戏：语言区（《我们的故事》《主题绘本阅读》）；建构区（《立交桥》《自主建构》）；生活区（《编织》《好朋友的发箍》）；益智区（《小动物的家》《拼拼摆摆》）；科探区（《好朋友的手》《小球出来了》）；美工区（《纸杯小人》《我的好朋友》），本周重点指导：建构区——基于上周游戏开展中孩子对立交桥的建构非常感兴趣，并能进行简单的架空、穿插，本周继续提供单元积木、立交桥图片等，重点引导幼儿与同伴共同利用架空、叠高、围合等建构方式建构立交桥。

周二：南侧围墙

周三：建构室

下午

体锻及游戏

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：野趣山坡

户外锻炼：开心球场

周二：户外涂鸦

周四：户外写生

周一、三、五角色游戏：娃娃家、烧烤店、点心店、小医院、书吧、理发店、小超市等。基于上周游戏时小医院出现了病人肚子疼，但是医生不知道是什么病的情况，本周提供“拍片”机器以及拍片纸，引导幼儿根据问诊——检查——治疗的方式进行游戏。

生活

活动

⒈每周安全一话：运动中的安全

⒉餐点：带领幼儿逛一逛班级的种植园地，看看哪些萝卜可以拔了？鼓励幼儿仔细观察，大胆表达。

⒊散步、午睡：边散步边有意识的和孩子聊一聊“怎么样交好朋友”发展幼儿的语言表达能力；午睡时安静入睡，保持正确的睡眠姿势，不蒙头睡。

⒋习惯养成：鼓励幼儿每次运动后想喝水的时候要先擦手再喝水，养成良好的卫生习惯。

⒌离园：引导幼儿离园时整理好自己的物品，发展幼儿的生活自理能力。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子讲述关于朋友的故事，感受和朋友交往的美好，并鼓励孩子邀请朋友到家里来玩。

⒉亲子活动推荐：亲子一起制作“情绪温度计”，尝试记录自己的情绪。

⒊其他：天气逐渐变冷，请家长鼓励孩子按时起床，准时来园参与户外锻炼等。

环境

创设

⒈环境布置：布置墙饰“我的好朋友”，幼儿将好朋友的作品，布置在墙面和展台进行装饰，在过渡环节、区域角色时都可以来聊一聊，说一说好朋友之间不同的地方。

⒉游戏环境：设立“好朋友聊天室”，创设条件让幼儿与好朋友讲悄悄话，增进朋友间的情感。