星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿间隔一整个暑假刚来园的情况，本周重点帮助幼儿调节生活作息和情绪，以健康、热情的身心状况步入新的班级；对于个别有入园焦虑的幼儿，可以通过介绍新玩具，熟悉旧伙伴的方式克服焦虑。

基于本学期有新老师的加入和班级位置改变的情况，本周重点帮助幼儿熟悉新老师们，并且向幼儿介绍新教室的变化和新的班级规则。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对跑道游戏和滑索游戏很感兴趣的情况，本周预约区域幼儿园跑道东侧、幼儿园跑道西侧、小山坡附近、幼儿园中庭东面。

重点指导滑索，引导幼儿能利用圈、滑索进行游戏，能大胆地从滑索上往下滑行，不从滑索上掉下来，从树和树之间的圈圈之间钻爬穿越，用海洋球进行投掷游戏。

重点指导跑道，引导幼儿利用跨栏、轮胎、敏捷梯、轮胎车、木质斜坡、大水管的组合材料，大胆地进行跑跳、钻爬游戏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：中二班教室。

集体

活动

语言：我长大了

社会：我们见面了

语言：小班中班大不同

数学：开商店

美术：中班的我

上午

游戏

周一、四、五区域游戏：语言区（绘本阅读《我长大了》《你不知道三个朋友》）；建构区（《我的新教室》）；生活区（《串珠》《趣味编织》）；益智区（《好玩的拼图》《多米诺骨牌》）；科探区（《好玩的放大镜》《神奇的吸铁石》）；美工区（《中班的我》《我的好朋友》），本周重点指导：美工区，基于本周游戏中发现幼儿很喜欢设计，本周提供扭扭棒、卡纸等材料，重点引导幼儿根据自己的想法设计中班的自己，在根据设计图纸进行制作，发展幼儿的动手操作能力和想象力。

周三：小厨房

周二：角色游戏：娃娃家、甜品店、理发店、小超市。本周重点指导理发店，基于上学期开展理发店游戏时没有顾客来，老板就站在那里自我反思，为什么没有客人来理发，本周将引导理发店怎样吸引顾客今天要推出新的活动，洗头剪发免费吹头发，吸引很多顾客，鼓励幼儿主动怎样客招来客人，增强角色意识。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：欢乐园

户外锻炼：雨水花园

周一、二角色游戏：娃娃家、甜品店、理发店、医院。本周重点指导理发店，基于上学期开展理发店游戏时没有顾客来，老板就站在那里自我反思，为什么没有客人来理发，本周将引导理发店怎样吸引顾客今天要推出新的活动，洗头剪发免费吹头发，老板在门口大声吆喝，鼓励幼儿主动怎样客招来客人，增强角色意识。

周三：大型玩具

周四：小厨房

周五：小木屋

生活

活动

⒈每周安全一话：上下楼梯要小心。

⒉餐点：鼓励幼儿用七步洗手法洗干净双手后尝试自己盛饭，吃多少盛多少，养成不浪费事物的好习惯。

⒊散步、午睡：继续自己穿脱衣裤，鞋子有序摆放，爬床有困难能主动寻求老师帮忙。

⒋习惯养成：根据自己做的新标记有序放置自己的个人物品，游戏材料玩好以后放回原位。

⒌离园：按照学号顺序排好队，遵守离园的规则，主动与老师说再见。

家长

工作

⒈家园共育：关注幼儿在园情况及时和家长沟通幼儿在园在家情况，及时发现和表扬幼儿的点滴进步，激发幼儿做中班小朋友的光荣感。

⒉亲子活动推荐：为了减少幼儿入园焦虑的问题，建议家长在报名时带幼儿参观一下新教室，并与幼儿一起阅读分享与幼儿园和好朋友有关的绘本，帮助幼儿完成情绪上的自我调整。

⒊其他：与个别情绪波动较大的幼儿家长及时沟通幼儿在园情况。

环境

创设

⒈环境布置：引导幼儿共同整理班级环境，熟悉自己新的座位和床位。

⒉游戏环境：设置我的朋友圈，创设条件鼓励幼儿把生活中的趣事分享出来，引导幼儿了解班级中的所有幼儿。

本周

反思

⒈课程实施（结合幼儿发展）要写成效+不足（材料、幼儿兴趣等）

⒉班级管理