星期

内容

一

二

三

四

五

六

来园

基于还有个别幼儿不太熟悉签到的方法，本周继续做好个别幼儿的签到指导。

户外

锻炼

⒈队列练习：鼓励幼儿根据信号提醒进行队列练习，动作有力、精神饱满。

⒉操节、韵律活动：愿意跟着音乐进行韵律活动，模仿老师有节奏地表现动作，情绪愉悦。

嬉戏谷游戏

重点指导：匍匐、弯腰、下蹲等方式穿过穿越火线。

鹿鹿环骑

重点指导：掌握滑步车双脚交替滑行技巧。

嬉戏谷游戏

重点指导：双脚灵活踩水车轮轴，使水车抽水。

鹿鹿环骑

重点指导：熟悉骑行路线，并注意避让。

嬉戏谷游戏

重点指导：匍匐、弯腰、下蹲等方式穿过穿越火线。

鹿鹿环骑

重点指导：掌握滑步车双脚交替滑行技巧。

集体

活动

语言：有这么一天

社会： 我的生活我安排

科学：进餐顺序

体育：等一等，再开始

音乐：对不起没关系

体育：小小救护员

上午

游戏

周一、周二、区域游戏：益智区（进餐顺序、名字学号对对碰）；科学区（迷宫游戏、混色游戏）；语言区（好孩子小明星我来说、绘本阅读）；生活区（拧螺丝、吸管串项链）；美工区（好孩子奖章自主设计）；建构区（自主建构）

周三：木工房：初探钉子

周四：户外观察：银杏树

下午

游戏

周二、四、五角色游戏：基于上周角色游戏幼儿对娃娃家游戏很感兴趣，但是幼儿基本都是给宝宝做吃的或是哄睡觉，没有洗澡的行为，本周与幼儿讨论天热宝宝出汗怎么办？在娃娃家增加毛巾，脸盆等物品，幼儿给娃娃洗头、洗澡。

周一：户外探索：有趣的影子

周三：户外建构：我的班级

生活

活动

⒈每周安全一话：慢慢认识自己

⒉在日常活动中，鼓励孩子与见到的老师阿姨找招呼，做一个有礼貌的好孩子。

⒊引导幼儿有序午餐，保持桌面地面的整洁，养成良好的进餐礼仪。

家长

工作

⒈为孩子提供“自己的事情自己做”的机会，并以积极的态度鼓励孩子。

⒉家园共同设计一日生活作息表，有序安排生活。

环境

创设

⒈在完善教室的墙面布置“光盘行动”，鼓励孩子们每餐都做到光盘不浪费。

⒉创设“我的时间表”专栏，帮助幼儿养成按时完成各种事情的良好习惯。