星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿带来了一些植物开始发芽的情况，本周重点指导幼儿早上入园后主动照料自己的小植物并进行观察记录。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿平衡能力的提升不明显的情况，本周幼儿可选择的区域有：幼儿园跑道东面草坪、操场体能玩具、大型玩具西侧墙壁、草坪、升国旗背后等。

重点指导大型玩具西侧墙壁、草坪，引导幼儿投壶注意力集中，投掷时与投掷点保持距离，没有投中时不气馁，鼓励多次尝试。

重点指导升国旗背后，引导幼儿在有水的地方游戏时要排队玩，注意保持身体平衡，避免掉到水里。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼中3班教室、二楼音乐室。

集体

活动

科学：找春天

社会：去年的树

语言：春天的电话

体育：种树

美术：春天花儿开

上午

游戏

周一、周二、周五区域游戏：语言区（《遇见春天》《春天来了》）；建构区（《公园》《城堡》）；生活区（《编织》《剪指甲》）；益智区（《送雪花片回家》《多米诺骨牌》）；美工区（《DIY相框画》《油菜花》）；科探区（《纸杯投影仪》《水中开花》），基于上周游戏开展中幼儿喜欢在科探区玩水中开花游戏的情况，本周提供卡纸、普通白纸、卫生纸等不同彩纸的纸，重点引导幼儿探索不同材质的纸花放在水中开放的快慢。

周三：木工房

周四角色游戏：小医院，基于上周小医院游戏中孩子们讨论提到材料太少，而且有一些材料破旧的情况，本周鼓励幼儿可自愿带来一些家里不玩的小医院游戏材料，丰富小医院游戏区材料，重点引导幼儿讨论和认识不同材料的名称及用途。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：运动工匠

户外锻炼：骑行道

周一、周五角色游戏：小医院，基于上周小医院游戏中孩子们讨论提到材料太少，而且有一些材料破旧的情况，本周鼓励幼儿可自愿带来一些家里不玩的小医院游戏材料，丰富小医院游戏区材料，重点引导幼儿讨论和认识不同材料的名称及用途。

周二：果园

周三：户外建构

周四：中3班种植园地

生活

活动

⒈每周安全一话：我会安全做手工

⒉餐点：鼓励肥胖幼儿饭前喝汤，吃饭时注意细嚼慢咽。

⒊散步、午睡：带领幼儿户外散步，引导幼儿讨论春天里观察到的植物的特征。鼓励幼儿午睡时主动盖好被子，睡觉时保持安静。

⒋习惯养成：加强班级常规教育，学会安静倾听同伴讲话，在集体活动中不随便插嘴。

⒌离园：鼓励幼儿时按学号有序排队，等到老师喊到名字才可以跟着家长离园。

⒍其他：利用餐前餐后时间和幼儿聊一聊如何预防春季常见的流行性疾病的知识。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长利用空余时间带孩子去户外欣赏春天户外的景色，感受春天的气息。

⒉亲子活动推荐：亲子阅读绘本《春天来了》。

⒊其他：鼓励家中有种植物的家庭，尝试让孩子来照顾家中的植物，锻炼幼儿的动手能力。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿在美工区完成的作品展示在教室，师幼共同创设比较有春天氛围的环境。

⒉游戏环境：和幼儿一起收集春天的花花草草等材料，供幼儿在角色区开展“花店”游戏时使用。