星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿观察幼儿园里的白蝴蝶时提出问题的情况，本周重点引导幼儿自主阅读绘本《好饿的毛毛虫》，学习在绘本中寻找答案。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中孩子平衡能力较弱的情况，本周幼儿可选择的区域有：木桩林东侧悬浮地垫、小5班教室前木桩林。

重点引导大型玩具西侧墙壁、草坪，引导幼儿自主选择游戏内容，不追逐嬉戏，引导幼儿投掷动作，并鼓励幼儿投掷时与投掷点保持距离。

重点引导升国旗背后，引导幼儿在有水的地方游戏时不要追逐，注意保持与同伴之间的距离，避免掉到水里。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼中3班教室、二楼音乐室。

集体

活动

社会：香香的石头

语言：桃花树下的小白兔

科学：美丽的蝴蝶

美术：蝴蝶飞呀飞

体育：战胜大灰狼

上午

游戏

周一、周二、周四区域游戏：语言区（《故事创编盒》《遇见春天》绘本阅读）；建构区（《春之屋》《桌面建构：向日葵》）；生活区（《编头发》《美丽的花朵项链》）；益智区（《小动物成长记》《格子游戏》）；科探区（《有趣的蔬菜汁》《神奇的花朵》）；美工区（《纸巾花花》《美丽风筝》），基于本周主题春天，本周提供剪刀、彩纸、马克笔，吸管等材料，重点引导幼儿用多种材料制作风筝，发展幼儿的动手操作能力。

周三：建构室

周五角色游戏：小小动物园，基于本周主题“春天的小动物”，孩子们生成了“小小动物园”的游戏主题，本周投放一些春天的小动物图片、表征等，引导幼儿怎样进行参观、介绍等游戏情节，发展幼儿的交往能力。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：嬉戏谷

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：搭搭乐园

户外锻炼：滚滚乐园

周一、五角色游戏：小小动物园，基于本周主题“春天的小动物”，孩子们生成了“小小动物园”的游戏主题，本周投放一些春天的小动物图片、表征等，引导幼儿怎样进行参观、介绍等游戏情节，发展幼儿的交往能力。

周二：紫藤长廊

周三：户外涂鸦区

周四：快乐跑道边

生活

活动

⒈每周安全一话：春游安全我知道。

⒉餐点：安静进餐，不挑食。

⒊散步、午睡：散步时引导幼儿观察幼儿园里有哪些小动物，观察它们的主要特征；午睡起床后学习整理床铺。

⒋习惯养成：引导幼儿了解保护眼睛的小常识，知道不能随意揉摸眼睛，不能熬夜，早睡早起。

⒌离园：教师对一日活动进行小结，幼儿整理物品，有序离园。

⒍其他：引导幼儿在日常生活中，多吃蔬菜补充维生素，从而有助于保护视力。

家长

工作

⒈家园共育：引导家长利用周末时间带孩子在户外活动，避免幼儿长时间使用电子产品，保护幼儿眼睛。

⒉亲子活动推荐：请家长利用周末空余时间带幼儿到大自然中去户外探索，观察春天里的小动物，了解小动物的基本特征。

⒊其他：春季气温多变，提醒家长在家多关注幼儿的身体状况、情绪等，预防春季常见的传染病。

环境

创设

⒈环境布置：鼓励幼儿将自己在美工区里完成的作品展示在美工区，布置春天主题下的景观。

⒉游戏环境：和幼儿一起收集春天的小动物的图片、自然物等材料，供幼儿在角色区使用。