星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园时班级幼儿洗手时不用七步洗手法的情况，本周重点引导幼儿说一说有什么好办法，鼓励幼儿尝试设立“检查七步洗手法”值日生工作。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿平衡能力需要加强的情况，本周幼儿可选择的区域有：5号楼梯东墙壁攀岩墙附近草坪和树、升国旗背后、幼儿园跑道东面、环形座椅附近、滚滚乐园等。

重点指导大型玩具西侧墙壁、草坪，引导幼儿用篮球在蹦蹦床上投掷的时注意力集中，投掷时与投掷点保持距离，没有投中时不气馁，鼓励多次尝试，帮助幼儿掌握投掷动作要领，发展幼儿投掷能力。

重点指导升国旗背后，引导幼儿能以匍匐，膝盖悬空等多种方式钻爬滚筒，走吊桥的时候手抓好扶手，身体保持平衡，注意安全，发展幼儿的平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼中3班教室、二楼音乐室。

集体

活动

语言：线条王国

社会：生活中的线条

数学：找同伴

美术：线条宝宝去旅行

音乐：线条飞舞

上午

游戏

周一、周二、周五区域游戏：语言区（《绘本：这样的尾巴可以做什么》《故事创编》）；建构区（《弯弯绕绕的路》、《高楼》）；生活区（《趣味编织》《筷子夹夹乐》）；益智区（《多米诺骨牌》《迷宫》）；科探区（《漂浮的线条》《光影游戏》）：美工区（《一条线线的变化》《一条线的旅行》）。基于上周幼儿在美工区尝试了制作各种毛线造型，本周在美工区提供彩笔、纸、轻黏土、自然材料等材料，重点引导幼儿尝试根据自己的想法绘画《毛线画》，尝试用自然材料丰富画面内容，并与好朋友进行分享交流，发展幼儿审美与创作能力。

周三：木工房

周四角色游戏：理发店、小医院、银行、娃娃家，基于上周游戏开展中幼儿分别扮演理发店老板、美发师、洗头师等角色时出现幼儿分工不明确的情况，本周提供纸、笔材料，重点引导幼儿在游戏前先进行谈话活动，分配好扮演的角色后，再用纸笔设计出自己的工作牌，发展幼儿的语言沟通能力和社会交往能力。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：嬉戏谷

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：环形座椅

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：开心球场

周一、五角色游戏：理发店、小医院、银行、娃娃家等，基于上周游戏开展中幼儿分别扮演理发店老板、美发师、洗头师等角色时出现幼儿分工不明确的情况，本周提供纸、笔材料，重点引导幼儿在游戏前先进行谈话活动，分配好扮演的角色后，再用纸笔设计出自己的工作牌，发展幼儿的语言沟通能力和社会交往能力。  

周二：欢乐园

周三：户外建构

周四：中3班种植园

生活

活动

⒈每周安全一话：停电了要小心

⒉餐点：鼓励幼儿尝试分发勺子，注意今天每组的来园人数，来多少幼儿发多少勺子。

⒊散步、午睡：让散步和午睡变得有趣，设计有趣的散步方式，营造舒适、轻松的散步、午睡环境。

⒋习惯养成：提醒幼儿餐中不玩食物，知道爱惜粮食。

⒌离园：引导幼儿在离园时注意安全，眼睛要关注前方，不边走边回头。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长与幼儿一起探寻生活中一些弯弯绕绕的趣味线条。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长与幼儿一起阅读绘本《弯弯线，变变变》。

⒊其他：鼓励家长与孩子一起进行有关趣味线条的谈话活动，积累他们的前期经验。

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富班级弯弯绕绕的环境，将幼儿作品在班级进行展示。

⒉游戏环境：收集弯弯绕绕的材料，投放到角色游戏中，鼓励幼儿运动毛根等弯弯绕绕的材料进行游戏。