星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周引导幼儿观察和照顾自然角里的植物和小动物，本周引导继续幼儿观察动植物的生长情况，并记录下来和同伴分享。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中发现幼儿平衡能力层次不一的情况，本周幼儿可选择的区域有：小6教室前空操场小7教室前空操场、大型玩具西侧墙壁、草坪、升国旗背后等。

重点指导大型玩具西侧墙壁、草坪，基于上周在游戏时幼儿出现投掷时臂力不够投不准的问题，本周提供投壶、指示牌等，引导幼儿投壶时注意力集中，投掷时与投掷点保持距离，没有投中时不气馁，鼓励多次尝试，帮助幼儿掌握投掷动作要领，发展幼儿投掷能力。重点指导升国旗背后，基于上周幼儿难以连续通过吊桥，本周引导幼儿在走吊桥的时候手抓好扶手，身体保持平衡，在有水的地方游戏时要排队玩，注意安全，发展幼儿的平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼中3班教室、二楼音乐室。

集体

活动

语言：小动物过桥

数学：蚂蚁过街

体育：勇敢过桥

音乐：小熊过桥

体育：有趣的平衡板

上午

游戏

周一：娃娃家、超市、医院、理发店、蛋糕店、地摊，本周重点指导小医院，基于上周游戏中小医院非常混乱，本周提供记号笔、白纸等，重点引导幼儿了解看病的基本程序，合理摆放材料，创造性地使用材料，能共同解决游戏中出现的问题，不断发展游戏情节。

周三：生活馆

周二、周四、五区域游戏：语言区（《绘本：发明家奇奇兔》《我喜欢的职业》等主题绘本阅读）；建构区（《露营基地》）；生活区（《有趣的编织》《筷子夹夹乐》）；益智区（《送外卖》《警察抓小偷》）；科探区（《《纸杯投影仪》《动物观察组》）；美工区（《我是小厨师》《雪糕棒职业小人》）。本周重点指导阅读区，基于上周游戏开展中幼儿对各种职业很感兴趣，本周提供各种马克笔、白纸等，引导幼儿根据绘本内容设计出各种职业人物，丰富孩子的审美体验和动手能力。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：环形座椅

周二、五角色游戏：娃娃家、超市、医院、理发店、蛋糕店、地摊，本周重点指导小医院，游戏中小医院医生的服装不够，本周提供白大褂、记号笔、白纸等，重点引导幼儿了解看病的基本程序，合理摆放材料，创造性地使用材料，能共同解决游戏中出现的问题，不断发展游戏情节。

周一：果园

周三：户外娃娃家

周四：种植园地

生活

活动

⒈每周安全一话：乱捡东西真危险

⒉餐点：引导幼儿吃完饭后自主收拾餐桌，把掉落的饭米粒清理干净。

⒊散步、午睡：散步时带领幼儿观察中3班种植园地种植的黄瓜生长情况，仔细观察黄瓜藤、黄瓜叶的外形和特征。午睡，引导幼儿起床后整理床铺。

⒋习惯养成：引导幼儿出去活动时主动关闭活动室内的灯光，节约用电。

⒌离园：鼓励幼儿时按学号有序排队，等到老师喊到名字才可以跟着家长离园。

⒍其他：利用餐前时间和幼儿聊一聊如何预防夏季常见的传染病知识。

家长

工作

⒈家园共育：抓住生活中的教育契机，对孩子进行自己的事情自己做和尊重成人劳动的教育。

⒉亲子活动推荐：与爸爸进行飞盘游戏，与爸爸比赛，看看谁能将飞盘扔得远，发展幼儿的手臂力量。

⒊其他：日常生活中有意识地让幼儿观察身边不同劳动者工作的情景，并和幼儿进行简单的讨论、交流。

环境

创设

⒈环境布置：布置墙面“小鬼显身手”，展示幼儿班级活动的瞬间。

⒉游戏环境：收集区域游戏时幼儿在美工区或者读写区的作品，制作成小册子，供幼儿翻阅。