星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周孩子佩戴了厚厚的过冬物品抽屉里放不下的现象，本周重点指导幼儿进班后井然有序的进行整理收纳在自己的小抽屉里。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿核心力量和平衡力量比较薄弱，本周幼儿可选择的区域有：中庭、野趣山坡、跃动乐园、滚滚乐园、幼儿园跑道东面、环形座椅附近等等。

重点指导中庭海盗船游戏，引导幼儿利用大小不同的过河石进行走、跑、跳，发展孩子身体平衡能力和核心力量。

重点指导万能工匠游戏，引导幼儿运用材料组合运动，支持幼儿将材料叠摆等进行跑、跳等游戏，发展幼儿的协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：中3班教室、2楼南北走廊。

集体

活动

语言：贺年片儿

社会：寒风中的人

科学：冬天的取暖用具

美术：小雪花

体育：玩雪球

上午

游戏

周一、四、五区域游戏：语言区（《主题绘本阅读》《拥抱冬爷爷》）；建构区（《纸牌建构》《冬天的幼儿园》）；生活区（《编制游戏》《毛线画》）；益智区（《瓶盖趣多多》《小雪人找朋友》）；美工区（《小雪人》《制作雪花》）；科探区（《神奇的磁铁》《纸的力量》），重点指导科探区：纸的力量，基于幼儿对于打印纸和卡纸的硬度有一定认知，本次提供不同硬度的纸，引导结合自己折纸的经验，尝试将纸张进行折叠，进一步感受纸的力量。

周二：户外探索

周三：建构室

下午

体锻及游戏

户外锻炼：野趣山坡

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：紫藤长廊

周二：涂鸦区

周四：户外探索

周一、三、五角色游戏：娃娃家、饮料店、点心店、小医院、理发店、小超市等。基于上次有幼儿带来了一本关于医院看病的绘本，本周鼓励幼儿根据绘本阅读后的经验，进行角色扮演，发展幼儿沟通协作的能力。

生活

活动

1. 每周安全一话：天冷路滑怎么办

2.散步活动：带领幼儿幼儿园不同的晨锻区，引导孩子说说你在这里是怎么玩的？

3.习惯养成：午睡前鼓励幼儿自己脱下衣裤折叠整理，放在抽屉里。

4.其他：鼓励幼儿积极参加体育锻炼，遇到寒冷、困难的障碍努力克服，学会勇敢地面对困难。

家长

工作

⒈家园共育：让家长有时间时，带幼儿去户外多玩玩看看，发现冬天的有趣好玩的变化。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长和孩子一起走出去，用塑料薄膜、泡沫纸等材料帮小区里的大树穿上冬衣。

⒊其他：请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。

环境

创设

⒈环境布置：利用孩子们的美工作品布置教室，营造冬日暖洋洋的氛围。

⒉游戏环境：收集一些冬天用的物品，充实到角色游戏中，让幼儿感受到冬天的“温暖”。