星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周谈话中发现幼儿主动观察和照顾自然角的情况，本周重点鼓励幼儿继续观察和照顾自然角里的植物和小动物，用测量的方法验证植物的成长情况，并将自己的发现在记录本上记录下来。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼中幼儿对攀爬、投掷游戏兴趣较高，本周继续带领幼儿在树屋进行游戏。

重点指导树屋西侧，提供了蹦蹦球、敏捷梯和小锥桶等组合材料，鼓励幼儿用单脚跳、双脚并拢跳、跨跳等方式通过赛道，发展幼儿走跑跳能力。

重点指导树屋，提供大型树屋玩具，引导幼儿双手双脚协调攀爬上木屋，发展幼儿攀爬的能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：2楼中3班教室、2楼南北走廊。

集体

活动

端午放假

语言：树荫

音乐：夏天的雷雨

数学：电话号码

社会：凉快一夏

上午

游戏

周二、五区域游戏：语言区（《绘本：昆虫音乐会》《我眼中的夏天》）；建构区（《高楼》、自主建构）；生活区（《筷子高手》《毛茸茸的毯子》）；益智区（《有趣的测量》《瓶盖趣多多》《模式》）；美工区（《西瓜扇子》《夏天的天空》）；科探区（《神奇的弹簧》《静电实验》《光影游戏》）。

周三：小厨房

周四角色游戏：娃娃家、小超市、小医院、理发店、奶茶店、汉堡店、建筑工地等。

下午

体锻及游戏

端午放假

户外活动：雨水花园

户外活动：冒险岛

户外活动：紫藤长廊

户外活动：开心球场

周二：中3班种植园地

周三：户外表演区

周四：小厨房

周五：户外创想区娃娃家、小超市、小医院、理发店、奶茶店、汉堡店、建筑工地等。

生活

活动

⒈每周安全一话：安全乘坐电动扶梯

⒉餐点：鼓励幼儿安静进餐，吃饭时注意细嚼慢咽。

⒊散步、午睡：利用散步时间带领幼儿户外观察种植园黄瓜的生长变化；鼓励幼儿睡觉时主动盖好被子，保持安静。

⒋习惯养成：鼓励幼儿餐前或点心前用七步洗手法认真洗手，注意个人卫生。

⒌离园：鼓励幼儿放学时安静排队，等到老师喊到名字才可以跟着家长离园。

⒍其他：利用餐前时间和幼儿聊一聊如何预防夏季常见的传染病知识。

家长

工作

⒈家园共育：随着天气越来越热，引导幼儿勤洗头、勤洗澡，注意个人卫生习惯。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长在家抽空陪伴孩子做一些亲子手工，既能构建亲子和谐关系，也能培养幼儿的动手能力。

⒊其他：家长利用空余时间带领孩子户外观察和了解夏日季节的特征。

环境

创设

⒈环境布置：师幼共同创设主题相关环境，将幼儿的作品展示在美工区。

⒉游戏环境：师幼共同收集一些夏天的生活用品丰富角色游戏区。

本周

反思

⒈课程实施：语言活动《熊叔叔的生日派对》通过故事，借助情感迁移,让幼儿体验故事的温情,懂得小伙伴之间要互相帮助,当得到帮助也要懂得感恩，感受帮助别人自己也会得到快乐的情感。整个活动下来，我也发现了问题，多给幼儿表达的机会，教师对幼儿的突发性状况回应不够积极和灵活，与幼儿之间的回应还需继续历练提升。

⒉班级管理：本周带领幼儿一起制作了故事剧场，重点围绕《甘伯伯去游河》做了故事玩偶，投放在语言区，利用故事剧场开展讲故事表演，提高幼儿的语言表达能力，能尝试使用自己的图片创编故事，能够边动手操作边讲故事，感受与同伴分享和合作的快乐。