星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周自然角幼儿照顾动植物的情况，本周重点引导幼儿观察不同动植物的生长情况，了解动植物的生长喜好，从而来照顾动植物，并记录自己的发现和照顾的故事。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(长画卷“跑跑乐园”)，本周提供彩笔、颜料、毛笔、黑色蜡笔等材料，重点指导幼儿用绘画、拼摆的方式创作春天的小花园。

集体

活动

语言：跑跑镇

体育：你跑我跑

清明节放假

艺美：跑跑乐园

体育：迎风奔跑

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿跟着音乐调整队形，能又快又整齐地完成队形的变换。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿听音乐的节奏做动作，动作有力、精神饱满。

欢乐园

鼓励幼儿大胆尝试攀爬梯子摘果子，鼓励胆小的幼儿尝试。

小山坡

重点指导：进行野战游戏，能远距离投掷

嬉戏谷

重点指导：进行匍匐爬、向上攀爬，并保持身体的平衡

紫藤长廊

重点指导：在长廊架上勇敢的向上攀爬、悬挂

欢乐谷

重点指导：保持身体的平衡、向上跳跃

上午

游戏

周五：户外观察：桃花

下午

游戏

活动

周一、二、四：《角色游戏》娃娃家、薯条店、医院、炒酸奶店、图书馆等，基于上周孩子开了薯条店还想要做汉堡，本周结合孩子已有的经验，投放汉堡的材料，面包可以用小盘子，蔬菜肉等用自然材料代替，还需要的材料游戏后与幼儿讨论在增添。

周三：清明放假。

周五：户外观察：《桃花》。

生活

活动

⒈每周安全一话：收拾玩具很重要

⒉散步活动：引导幼儿观察幼儿在户外活动的活动场景，让孩子体会春天花朵开放，万物复苏的景象，感知在春天里玩耍的快乐。

⒊习惯养成：加强幼儿一日生活的指导，养成活动室里轻声说话、不奔跑的好习惯。

⒋其他：注意班级通风，关注幼儿的身体健康状态，防止传染病

家长

工作

1.鼓励家长利用周末带领孩子外出散步和踏青，帮助孩子感受春的气息，了解春天自然界的变化。

2.帮助幼儿已积累了一些与春天有关的词汇，如“绿油油、嫩绿色、五彩缤纷”等。

3.协助孩子认识了一些花草树木的名称。

环境

创设

⒈环境布置：

继续丰富“寻找春天”板块，布置“春天的运动”专区，将幼儿在春天里玩耍的场景画下来。

⒉游戏环境：

将幼儿收集的一些春天的物品，如春天的花草、草帽、野餐垫等布置在角色区，供幼儿游戏时使用。