星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于主题活动的开展，本周重点引导幼儿在观察照顾自然角时，寻找弯弯绕绕的植物，通过比较观察发现弯弯绕绕的秘密，比如长得更高，帮助它开花等，并在自己的记录本上体现。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导四排变两排、四排变四个圆，四个圆变四排。

⒉操节、韵律活动：重点指导能够听着音乐有节奏的做操、注意力集中。

嬉戏谷

重点指导：进行匍匐爬、向上攀爬，并保持身体的平衡

弹跳园游戏

重点指导：挑战不同的高度，身体保持平衡往下跳跃

小山坡

重点指导：进行野战游戏，能远距离投掷

欢乐谷

重点指导：保持身体的平衡、向上跳跃

紫藤长廊

重点指导：在长廊架上勇敢的向上攀爬、悬挂

集体

活动

科学：有用的弹簧

语言：数一数

社会：小老鼠打电话

体育：我是小弹簧

音乐：数高楼

上午

游戏

周一、周二、周四区域游戏：美工区(弯弯绕绕的造型)，基于本周开展弯弯绕绕的主题，孩子们事先和家长们收集了一些弯弯绕绕的东西，对弯弯绕绕有一定的经验，本周重点提供各种绳子，重点指导幼儿尝试制作各种造型的花蛇弯弯、蜗牛、麻花等。

周三：舞蹈房：《小动物捉迷藏》

周五：户外观察：校园里的弹簧

下午

游戏

周二、四、五角色游戏：基于上周游戏开展中幼儿在阅读区开展书店游戏的情况上，本周提供书袋、纸笔、盒子等材料/本周调整书店游戏玩法/本周增加买卖图书的游戏内容

周一：户外观察《幼儿园的月季花》

周三：户外果园

生活

活动

⒈每周安全一话心理教育活动：别怕勇敢面对。

⒉散步活动：在散步的过程中，寻找幼儿园里的弯弯绕绕，并说说有什么作用。

⒊习惯养成：每天来园测温、七步洗手法洗手再去玩游戏。

⒋其他：天气渐热，逐步养成穿脱衣物擦汗并注意多喝水。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子一起外出散步或者游玩，引导孩子在大自然中寻找弯曲缠绕的攀缘植物，如爬山虎，牵牛花等一起说说他们的形状、特征等信息。

⒉亲子活动推荐：协助孩子用多种方式了解弯弯绕绕，如：查找图书、上网搜索、看电视等。

⒊其他：与孩子一起寻找家中有弯饶特点的物体，能从造型美或实用方面领会其变形的重要性。

环境

创设

⒈主题环境：

继续开辟“弯弯绕绕天地”，引导幼儿收集、展示各种弯绕物品，并随主题的进行，不断的丰富相关的物品。

⒉游戏环境：

继续提供辫子材料，可以在益智区摆一摆弯弯绕绕的小路，开小车通过，在绘画下来；美工区用弯弯绕绕的物品设计创作，如绳子、扭扭棒等材料。