星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿进班级没有主动打招呼的情况，本周重点指导有礼貌地与同伴、老师打招呼。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中发现幼儿玩滑索时脚拖地的情况，本周引导幼儿抬高小脚，锻炼核心力量，幼儿可选择的区域有：中庭、幼儿园跑道东面、幼儿园跑道、小山坡附近等等

重点指导操场体能玩具，引导幼儿运用体能玩具，设置关卡进行平衡、攀爬等运动能力。

重点指导幼儿园跑道东面，引导幼儿能攀爬过玩具并进行钻爬，发展幼儿的钻爬的能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼南北走路、二楼中4班教室。

集体

活动

社会：我也想玩

美术：好朋友手拉手

语言：小老鼠和大老虎

数学：找礼物

体育：搭救好朋友

上午

游戏

周一、周二、周五区域游戏：语言区（《故事骰子》《友情绘本阅读》）；建构区（《楼房》）；生活区（《好朋友拉手》《扭纽扣》）；益智区（《找朋友》《多米诺骨牌》）；科探区（《光影游戏》《色彩实验》）；美工区（《好朋友手拉手》《创意拼搭》），基于上周游戏开展中孩子对建构高楼非常感兴趣的情况，本周提供积塑小人、雪花片等材料，重点引导幼儿继续建构，并丰富建构内容。

周三：小厨房

周二角色游戏：小医院，基于上周游戏开展中发现幼儿假装拿着笔在桌子上画着东西，本周提供电脑键盘、纸、笔，重点引导小医院医生跟病人进行交流，比如可以询问病人“怎么了”“哪里不舒服”等。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：幼儿园跑道

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：环形座椅附近

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：木桩林

周一、五角色游戏：娃娃家、超市、好朋友驿站等，基于上周组织幼儿进行了关于“好朋友”的问卷调查，幼儿与好朋友的互动也开始增多了，本周在语言区里开辟一个比较私密的角落，成立“好朋友驿站”，供幼儿与好朋友在里面讲讲悄悄话、玩玩小游戏。

周二：嬉戏谷

周三：户外娃娃家

周四：雨水花园

生活

活动

⒈每周安全一话：送你一颗心

⒉散步活动：引导幼儿观察幼儿园里的种植园地，让孩子尝试合作拔萝卜。

⒊习惯养成：加强幼儿一日生活的指导，养成在教室里不打闹、不奔跑的好习惯。

⒋其他：帮助幼儿提高自我服务意识，自己穿衣穿裤，盛饭等。

家长

工作

⒈家园共育：引周末和孩子去户外活动与别的小朋友交朋友，体验交到新朋友的快乐。

⒉亲子活动推荐：绘本阅读推荐《我有友情要出租》。

⒊其他：与幼儿一起聊一聊在幼儿园有哪些好朋友？怎么交到的好朋友？

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿谈话活动中的表征组成《关于朋友》的谈话墙，并与幼儿共同讨论“如何交朋友？”“对好朋友有什么祝福？”。

⒉游戏环境：鼓励幼儿一日活动的各个环节中学习交朋友，将交朋友融入到角色游戏之中并丰富角色游戏内容。