第 19 周活动安排
（2023～2024学年第一学期）
主题名称：《拥抱冬天》 班级：中4班 日期：1月2日～1月5日 带班老师：朱怡洋、陈惠亚
本周 重点 |
⒈本周开展主题《拥抱冬天》，重点围绕线索“你好冬天”展开，通过活动引导幼儿能感受冬天的主要特征，不怕冷，坚持按时来园，带孩子观察冬天的气温变化，了解冬天常见的降雪现象，了解下雪的过程和形成。 ⒉通过日常谈话活动，与幼儿谈谈“冬天”的季节特点及自己的感受，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
|
|
来园 |
基于上周来园幼儿忘记签到的情况，本周重点指导幼儿及时签到，值日生进行检查并提醒没有签到的幼儿进行签到。 |
户外 锻炼 |
基于上周户外锻炼开展中发现海洋球投掷有难度的情况，本周增加沙包等有一定重量的投掷物，幼儿可选择的区域有：中庭、幼儿园跑道东面、幼儿园跑道、小山坡附近等等 重点指导操场体能玩具，引导幼儿运用体能玩具，设置关卡进行攀爬、翻越等运动能力。 重点指导幼儿园跑道东面，引导幼儿能使用投掷物进行投掷，发展幼儿的投掷的能力。 弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼南北走路、二楼中4班教室。 |
集体 活动 |
元旦放假 |
社会：勇气
|
音乐：小乌龟上山坡 |
语言：不怕冷的大衣 |
科学：拥抱冬爷爷
|
|
|
上午 游戏 |
周二、周五区域游戏：语言区（《故事骰子》《冬天绘本阅读》）；建构区（《楼房》）；生活区（《绕毛线》《扭纽扣》）；益智区（《小雪人》《多米诺骨牌》）；科探区（《花样滑冰》《色彩实验》）；美工区（《冬日围巾》《创意拼搭》），基于上周幼儿看到下雪很感兴趣的情况，本周提供小雪人游戏操作等材料，重点引导幼儿通过形状认知与配对，选择形状相同的上下部分组成一个完整的雪人并进行装饰。 周三：舞蹈房 周二角色游戏：小超市，基于在上周游戏开展中发现幼儿进行买卖游戏是比较随意，本周提供纸、笔，重点引导小客人与店员进行交流，比如“这个多少钱”等，店员可以把价格提前写好放在商品边上。 |
下午 体锻及游戏 |
元旦放假 |
户外锻炼：滚滚乐园 |
户外锻炼：快乐跑道 |
户外锻炼：野趣山坡 |
户外锻炼：投掷乐园 |
|
|
周一（元旦放假）、周五角色游戏：娃娃家、超市、好朋友驿站等，基于上周幼儿基于上周游戏开展中娃娃家招待客人时与客人交流不太流畅的情况，本周继续鼓励娃娃家里的人邀请好朋友来家里做客，学会招待好朋友，与好朋友一起交流、分享彼此间的快乐。 周二：开心球场 周三：户外果园 周四：趣味树屋 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话：友谊中的误会 ⒉散步活动：带领幼儿观察园内环境的变化，引导幼儿发现冬天的季节特点。 ⒊习惯养成：运动前后及时穿脱衣服，户外喝水先擦手再喝。 ⒋其他：天气渐冷，引导幼儿学会照顾自己，多喝水，注意保暖。 |
家长 工作 |
⒈家园共育：周末和孩子进行亲子运动，增强体质，在冬季运动过程中的注意安全。 ⒉亲子活动推荐：绘本阅读推荐《雪人》。 ⒊其他：与幼儿一起聊一聊冬天是怎么样的？你想要做一些什么？ |
环境 创设 |
⒈环境布置：丰富班级“冬日”微景观环境，展示幼儿在美工区制作的立体作品，营造冬日氛围。 ⒉游戏环境：丰富班级自然角环境，和孩子一起观察动物冬天的变化并进行记录，供幼儿持续性地观察和认知。 |
