星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿发现自然角的小鱼没了一条，本周重点指导幼儿探索小鱼怎么了，并进行表征记录。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿手臂力量和平衡力量比较薄弱，本周幼儿可选择的区域有：跃动乐园、野趣山坡、幼儿园跑道东面、环形座椅附近、滚滚乐园等等。

重点指导操场体能玩具，引导幼儿运用体能玩具，以手脚并用的方式安全地爬攀游戏，锻炼幼儿四肢的灵活性和协调性。

重点指导幼儿园跑道东面，引导幼儿能使用双脚着地的方式进行钻爬，发展幼儿的钻爬的能力，发展动作协调、灵敏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼南北走路、二楼中4班教室。

集体

活动

健康：暖暖的太阳，新鲜的空气

语言：美丽的花树

音乐：杨柳青

数学：比厚薄

社会：不高兴发芽的树

上午

游戏

周一、周二、周五区域游戏：语言区（《主题绘本阅读：遇见春天》《故事骰子》）；建构区（《高楼》《春天的花》）；生活区（《小鸡吃虫》《切菜》）；益智区（春日迷宫》《多米诺骨牌》《蜜蜂配对》）；科探区（《光影游戏》、《一张纸的重量》）：美工区（《蝴蝶》《春天的花》），基于上周幼儿在美工区想做一些春天常见的小动物，本周提供餐巾纸、颜料、笔刷、扭扭棒、纸、剪刀等材料，重点引导幼儿尝试运用多种材料制作蝴蝶，并把蝴蝶投放到班级环境当中。

周三：木工房

周四角色游戏：娃娃家、花店等，基于上周在游戏中制作了很多花，本周投放一些包装纸、扭扭棒，鼓励幼儿开设花店，尝试包装花束并进行售卖。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：嬉戏谷

周一、五角色游戏：建筑工地、娃娃家等，基于上周开展寻找春天的主题中，孩子们对去春游有自己的想法，大部分幼儿想去公园里玩玩，本周开始结合孩子已有的经验，让幼儿开设建筑工地建造公园，利用木块积木、各种低结构材料辅助，发挥想象建构公园，公园建构完成联系幼儿园的老师带领大家去参观，丰富游戏情节。

周二：小山坡

周三：户外建构

周四：幼儿园欢乐园

生活

活动

⒈每周安全一话：七步洗手要牢记

⒉餐点：自主盛饭盛菜不要把食物盛到外边，学会排队和等待，不挑食，饭吃完了再盛菜。

⒊散步、午睡：散步时引导幼儿关注园内春花的开放变化；引导幼儿安静入睡，养成良好的睡眠习惯。

⒋习惯养成：加强幼儿一日生活的指导，引导幼儿能快速排好队，跟紧前面的幼儿。

⒌离园：引导幼儿自主整理自己的物品，下楼梯不打闹，不跳跃。

⒍其他：利用空闲时间，在操场上练习早操。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长和孩子在周末空闲时间外出春游，感受春天自然的美好。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长和幼儿一起看一看有哪些春天的大树和小花。

⒊其他：提醒幼儿注意根据气温增减衣物、多喝水。

环境

创设

⒈环境布置：布置“寻找春天”专栏，引导幼儿将自己创作的春天的动植物作品布置在里面，营造春天的氛围。

⒉游戏环境：和幼儿一起收集不穿的春天衣物，供幼儿在角色区开展“娃娃家”游戏时使用。