星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周有些幼儿来园不主动观察自然角自己种植的植物的生长情况，本周重点指导幼儿观察，用工具测量等方法验证植物的成长情况，并在自己的记录本上体现。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿平衡能力量比较薄弱，本周幼儿可选择的区域有：跃动乐园、野趣山坡、幼儿园跑道东面、环形座椅附近、滚滚乐园等等。

重点指导操场体能玩具，引导幼儿运用体能玩具，以手脚并用的方式安全地爬攀游戏，锻炼幼儿四肢的灵活性和协调性。

重点指导幼儿园跑道东面，引导幼儿能使用双脚着地的方式进行钻爬，发展幼儿的钻爬的能力，发展动作协调、灵敏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：一楼南北走路、二楼中4班教室。

集体

活动

数学：分帽子

语言：纸风筝

健康：安全放风筝

清明放假

美术：美丽的风筝

上午

游戏

周一、周二、周五区域游戏：语言区（《有声绘本阅读：风筝》《故事骰子》）；建构区（《风筝》《春天的树林》）；生活区（《小鸡吃虫》《切菜》）；益智区（《放风筝》《多米诺骨牌》《去春游》）；科探区（《光影游戏》、《气球风筝飞上天》）：美工区（《绘春》《风筝的故事》），基于上周与孩子进行了关于风筝话题的谈话，孩子较感兴趣，本周重点引导幼儿阅读《风筝》这一绘本，学习优美的词汇、语句；并提供纸笔引导幼儿画一画，记一记。

周三：阅览室

周四角色游戏：清明节放假

下午

体锻及游戏

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：体操室

清明放假

户外锻炼：挑战营

周一、五角色游戏：面包店等，基于上周游戏开展中幼儿觉得没有生意，本周提供多白纸、笔等材料，引导幼儿运用制作宣传海报，鼓励幼儿通过分发宣传海报来丰富游戏。

周二：户外果园

周三：表演区

周四：清明节放假

生活

活动

⒈每周安全一话：我的情绪我做主

⒉餐点：对自己不喜爱的菜能多尝试。

⒊散步、午睡：引导幼儿观察幼儿园内是否有适合放风筝的地方；午睡后相互检查衣着是否穿戴整齐。

⒋习惯养成：每天勤洗手，做到七步洗手法。

⒌离园：引导幼儿检查、整理好自己的小书包，下楼梯注意安全，不要打闹，有序排队离园。

⒍其他：加强幼儿一日生活的指导，养成活动室里轻声说话、不奔跑的好习惯。

家长

工作

⒈请家长帮助幼儿收集有关风筝的知识带到幼儿园与小朋友一起交流。

⒉亲子活动推荐：在休息日带孩子到户外，寻找合适的地方一起放风筝。

⒊其他：提醒幼儿注意根据气候变化增减衣物，预防春季常见的流行性疾病。

环境

创设

⒈环境布置：布置“我设计的风筝”专栏，将和孩子们一起将自己设计的各种风筝以及收集的风筝布置在里面供幼儿欣赏。

⒉游戏环境：收集一些宝宝的衣物，投放在娃娃家，供游戏时使用；提供一些半成品投入到角色游戏，开设风筝店。